การพัฒนาแบบฝึกหัดสำหรับนักเรียนที่อายุน้อยกว่า การออกกำลังกายเพื่อพัฒนาความสนใจในเด็ก สวัสดีเพื่อน. กับคุณยูริโอคุเนฟ

ลินุกซ์

วันนี้ฉันกำลังพูดถึงผู้ปกครองที่มีเด็กเพิ่งไปโรงเรียน หลังจากนั้นการเปลี่ยนแปลงที่สำคัญเกิดขึ้นทั้งในชีวิตของผู้ปกครองและในชีวิตของเด็ก แน่นอนว่ามีองค์ประกอบของการศึกษาในโรงเรียนอนุบาล แต่ในโรงเรียนที่เขาจะต้องเรียนรู้วิธีการมีสมาธิและเจาะลึกกระบวนการการศึกษาอย่างสมบูรณ์ ไม่ใช่ว่าทุกอย่างจะราบรื่น

ผู้ปกครองมักจะเผชิญกับความจริงที่ว่าเด็กของพวกเขาฟุ้งซ่านเรียนรู้เนื้อหาที่ไม่ดีและโดยทั่วไปดูเหมือนจะไม่พร้อมที่จะเรียนรู้ ในตอนแรกแม้แต่เด็กที่ขยันที่สุดก็พบว่ามันยากที่จะสร้างและเปลี่ยนเกมให้นั่งอยู่ที่โต๊ะเป็นเวลาหลายชั่วโมง

มันไม่สำคัญหรอกเพราะถ้าคุณลองซักนิดคุณสามารถเปลี่ยนสถานการณ์ให้ดีขึ้นได้ ในเด็กที่น่ารักเช่นนี้วิธีที่ขี้เล่นสามารถสอนให้เขามีความเพียรพัฒนาความสนใจและเพิ่มความสนใจในกระบวนการเรียนรู้ ดังนั้นวันนี้ฉันต้องการพูดคุยเกมเพื่อพัฒนาความสนใจในนักเรียนที่อายุน้อยกว่า

ความสนใจของนักศึกษา

แม้จะมีความซ้ำซากจำเจ แต่นักเรียนก็มีกิจกรรมที่แตกต่างกันภายในกำแพงของสถาบันการศึกษา ในวันแรกนักเรียนระดับประถมจะคุ้นเคยกับวิชาพื้นฐานที่สุด - ด้วยการสอนพื้นฐานของการอ่านการเขียนคณิตศาสตร์ ในเวลาเดียวกันเพื่อตอบสนองความต้องการตามธรรมชาติของการเคลื่อนไหวพวกเขามีบทเรียนพลศึกษาและช่วงพักเล็ก ๆ

ในบทเรียนเหล่านี้พวกเขาต้องทำสิ่งต่าง ๆ การจำตัวอักษรนั้นไม่เหมือนกับการจำตัวเลขและการเพิ่มคำจากตัวอักษรนั้นไม่เหมือนกับการนับวัตถุ ดังนั้นจากจุดเริ่มต้นพวกเขาต้องใช้ความสนใจในวิธีที่ต่างกัน

และจากจุดเริ่มต้นมากขึ้นอยู่กับประเภทของความคิดบางสิ่งง่ายขึ้นสำหรับพวกเขาและสิ่งที่ยากขึ้น เด็ก ๆ จะมีสมาธิกับบางสิ่งด้วยความยินดี แต่สิ่งที่พวกเขาไม่สนใจหรือเข้าใจ เป็นผลให้ผ่านพวกเขา

ความหลากหลายของเกม

ดังนั้นเกมสำหรับการพัฒนาความสนใจในนักเรียนที่อายุน้อยกว่าสามารถแบ่งออกเป็นหลายกลุ่มตามเงื่อนไข เกมเหล่านี้มีการใช้คำและตัวเลข, เกมที่มีการใช้ตรรกะ, เกมสำหรับการพัฒนาหน่วยความจำภาพและหู, เกมกลางแจ้ง

โดยทั่วไปแนวคิดสำหรับการเปลี่ยนกระบวนการศึกษาทั้งหมดกำลังได้รับการส่งเสริมอย่างแข็งขัน

ครูหลายคนที่ไม่มีเหตุผลเชื่อว่าเพื่อผลการเรียนที่ดีขึ้นนักเรียนไม่ควรรับรู้บทเรียนว่าเป็นงานหนัก แต่สนุกกับพวกเขา และนี่ไม่ได้ไร้ความหมาย

ด้านล่างนี้ฉันขอเสนอให้พิจารณาหลายเกม ในนั้นเด็ก ๆ จะได้รับแบบฝึกหัดเพื่อพัฒนาความสนใจความคิดและสมาธิ พวกเขาสามารถทำร่วมกันในห้องเรียนกับเด็กคนอื่น ๆ หรือที่บ้านกับพ่อแม่ของพวกเขา

สมาธิและความจำภาพ

เกมรูปภาพ

ในเกมสำหรับฝึกหน่วยความจำภาพของเด็กจะใช้การ์ดที่มีรูปแบบหลากหลาย สาระสำคัญของพวกเขาอยู่ในความจริงที่ว่าเด็กจำวัตถุที่ปรากฎ - รูปร่างสีจำนวนและอื่น ๆ

ในการทำเช่นนี้เขาต้องมุ่งความสนใจไปที่พวกเขาซักพักและขยันพอที่จะจำรายละเอียดเล็กน้อย

เกมดำเนินการดังนี้ เด็กแสดงภาพและอนุญาตให้ตรวจสอบอย่างใกล้ชิดเป็นเวลาสามสิบวินาที หลังจากนั้นภาพจะถูกลบออกจากมุมมองและขอให้ตั้งชื่อวัตถุที่เขาจำได้หรือบอกโดยทั่วไปสิ่งที่เขาเห็น

เป็นการดีที่สุดที่จะเริ่มต้นด้วยความประทับใจโดยรวมก่อน ในขณะที่เด็กเรียนรู้ที่จะมุ่งเน้นไปที่ภาพรวมทั้งหมดคุณสามารถค่อยๆเลื่อนไปที่รายละเอียด

ตัวอย่างเช่นค้นหาหมี 6 ตัวในภาพ

นอกจากนี้คุณสามารถนำเสนอเกม - เขาวงกตสำหรับการสร้างความเข้มข้นและความเข้มข้นของความสนใจของเด็ก ตามหลักการตั้งแต่ง่ายไปจนถึงซับซ้อน

ตามตัวอย่างภารกิจที่ 1: เพื่อให้จรวดบินได้ต้องใช้สายไฟใด

โดยการเปรียบเทียบภารกิจ 2 (ระดับที่สอง): หากแพะกระจายซึ่งส่วนหนึ่งของเชือกจะเป็นปมปรากฏ

และในที่สุดระดับที่สาม - ภารกิจที่ 5: กำหนดว่าส่วนใดของหุ่นเชิดที่ได้รับการนำทางด้วยเชือก

ตามกฎแล้วเกมเขาวงกตมักจะพบได้ในนิตยสารสำหรับเด็กหลายเล่ม ปรากฎว่านี่ไม่ใช่แค่ความบันเทิงเท่านั้น แต่พวกเขาสามารถใช้ในการกำหนดความสนใจของเด็กอย่างยั่งยืน!

คุณยังสามารถเสนอเกมที่มีตัวเลขให้นักเรียนของคุณ ตัวอย่างเช่น "ค้นหาตัวเลขในบ้าน"

หาตัวเลขทั้งหมดเป็นตัวหนาแล้วผอม
เรียงชื่อหมายเลขทั้งหมดตามลำดับในขณะที่บางส่วนควรมีขนาดเล็ก
หาตัวเลขทั้งหมดตามลำดับ แต่เบาบางจากมากไปหาน้อยและเรียงตามลำดับจากมากไปหาน้อยและคุณต้องแสดงรายการแรกแล้วตามด้วยหมายเลขอื่น ตัวอย่างเช่น: 1, 50, 2, 49, 3, 48 ...

เกมประเภทถัดไปเพื่อพัฒนาความสนใจในนักเรียนที่อายุน้อยกว่าคือการค้นหาความแตกต่างในภาพสองภาพที่เหมือนกัน เด็กได้รับอนุญาตให้ตรวจสอบภาพวาดสองภาพอย่างรอบคอบซึ่งแทบจะแยกไม่ออกจากกัน เขาต้องใส่ใจกับทุกสิ่ง - เพื่อรายละเอียดเล็ก ๆ สีและขนาดของพวกเขา และภารกิจคือการค้นหาส่วนที่ฟุ่มเฟือยหายไปหรือแก้ไข

ในทำนองเดียวกันเกมจะยากขึ้นหากนำเสนอรูปภาพหลายภาพเพื่อการวิเคราะห์ ตัวอย่างเช่นการออกกำลังกาย: ช้างอยู่ที่ไหนกัน

เกมวัตถุ

เกมที่ให้ความสนใจต่อไปเรียกว่า What's Gone?

คุณสามารถเล่นกับเด็กคนหนึ่งและใน บริษัท สำหรับสิ่งนี้วางของชิ้นเล็ก ๆ (20 -25 ชิ้น) ไว้บนโต๊ะ มันสามารถเป็นอะไรก็ได้: เหรียญสิ่งของด้ายเครื่องประดับปุ่มเครื่องเขียน ฯลฯ เด็กควรดูมีสมาธิและพยายามจดจำ จากนั้นออกจากห้อง

ในการลบบางสิ่งออกไปเด็กต้องเดาว่าอะไร
พวกเขาเปลี่ยนบางสิ่งบางอย่างเปลี่ยนสถานที่เด็กต้องเดาว่าอะไร
เพิ่มรายการอื่น ๆ
ลบบางรายการออก แต่ใส่อย่างอื่นในที่นี้ เด็กจะต้องพิจารณาสิ่งที่ถูกลบโดยเฉพาะและสิ่งที่เพิ่ม

ลูกสาวคนสุดท้องของฉันสนุกกับการเล่นเกมที่เรียบง่ายและสนุกนี้โดยเฉพาะ

วัตถุประสงค์ของเกมเหล่านี้คือการพัฒนาความสนใจไปที่รายละเอียดและทักษะในการจดจำพวกเขา

สำหรับการพัฒนาความจำและความสนใจของผู้ฟัง

ความสนใจในการได้ยินเป็นสิ่งสำคัญมากสำหรับเด็กเพราะมันขึ้นอยู่กับเขาว่าเขาเข้าใจคำพูดของมนุษย์อย่างไร

และในโรงเรียน - คำพูดของครูผู้สอน และยิ่งสูงขึ้นเท่าใดเขาก็จะจดจำและเรียนรู้ได้มากขึ้นเท่านั้น

เพื่อจุดประสงค์นี้เกมรูปภาพที่อธิบายข้างต้นค่อนข้างเหมาะสม แต่มีคนอื่น ตัวอย่างเช่นคุณสามารถแสดงรูปภาพเดียวกันตามลำดับที่เฉพาะเจาะจงแล้วขอให้เด็กทำซ้ำการซ้อมรบของผู้ใหญ่โดยไม่รบกวน

เกมประเภทนี้อีกประเภทหนึ่งคือเกมคำศัพท์ ผู้ใหญ่ชื่อหลายคำและเด็กพยายามที่จะจำพวกเขาและออกเสียงในลำดับเดียวกัน จำนวนคำตั้งแต่ 5 ถึง 10

ตัวอย่างเช่นเกม "Genius of Memory" แต่สำหรับเธอแล้วควรมีผู้เล่นจำนวนมาก การมอบหมาย: เด็กคนหนึ่งเรียกคำว่า ( กระต่าย) อีกอันเพิ่มชื่อของเขาเองลงไปและตั้งชื่อ 2 คำ ( กระต่ายแท่น) ที่สามเพิ่มคำอีกคำ ( กระต่ายขอบหน้าต่าง) ถัดไปอีกหนึ่งรายการเป็นวงกลม ผู้เข้าร่วมแต่ละคนบอกว่าห่วงโซ่ก่อนหน้านี้ทั้งหมดและเพิ่มคำพูดของเขา คนที่ไม่สามารถพูดซ้ำมันจะถูกกำจัด

นอกจากนี้ความสนใจของนักเรียนที่อายุน้อยกว่าสามารถผ่านการฝึกอบรมผ่าน "การสืบพันธุ์ของข้อความ"

กล่าวอีกนัยหนึ่งโดยใช้แบบฝึกหัดพื้นฐาน - บอกเล่า

อ่านเรื่องราวที่น่าสนใจจากนั้นเด็ก ๆ เล่าซ้ำ

ภารกิจที่ 1: เด็กแบ่งออกเป็นสองทีมการทดสอบซ้ำจะดำเนินการในรูปแบบการแข่งขัน คุณไม่สามารถลบประโยคเพิ่มได้ ผู้ชนะคือผู้ที่อ่านข้อความได้ใกล้เคียงที่สุดโดยไม่มีการแก้ไขของผู้นำเสนอ

ภารกิจที่ 2: การทดสอบซ้ำเกิดขึ้นในวงกลม - ลูกคนแรก, ลังเล / ลืม, ดำเนินต่อกับคนอื่น ๆ , ฯลฯ คุณสามารถถามได้

เกมมอเตอร์ความสนใจ

จากนั้นคุณสามารถไปที่เกมกลางแจ้ง องค์ประกอบของพวกเขาบางครั้ง
แสดงในบทเรียนพลศึกษา ในกระบวนการคุณจะต้องดำเนินการคำสั่งต่อเนื่องหลายคำสั่งหนึ่งคำสั่งหลังจากนั้น มีการแนะนำรายละเอียดใหม่ ๆ อย่างค่อยเป็นค่อยไปส่วนที่สามเป็นการกระทำระหว่างสองการกระทำจากนั้นการกระทำที่สี่จนกระทั่งการกระทำง่ายๆสองสามครั้งกลายเป็นอัลกอริทึมของสิ่งที่ซับซ้อน

ตัวอย่างเช่น "Mirror" - ไม่เพียง แต่พัฒนาความสนใจ แต่ยังเป็นการประสานงาน

ภารกิจที่ 1: คุณสามารถเล่นด้วยกันหรือกับ บริษัท เลือกลูกค้าเป้าหมายแล้ว เขาแสดงความน่ากลัวและการเคลื่อนไหวที่แตกต่างกันผู้เล่นคนที่สอง (ทีม) ราวกับอยู่ในกระจกเงาทำซ้ำทุกสิ่งที่อยู่ข้างหลังเขา ไม่เพียง แต่การเคลื่อนไหวจะต้องแม่นยำเท่านั้น แต่ยังรวมถึงการก้าวความเร็วและจังหวะ ผิด - คุณแพ้และกลายเป็นผู้นำ

ภารกิจที่ 2: การจัดตำแหน่งเหมือนกัน - ผู้เล่นและผู้นำจะแสดงการเคลื่อนไหวที่เรียบง่าย - ผู้เล่นทำทุกอย่างในแบบอื่น ๆ ตัวอย่างเช่นหันไปทางขวา - ผู้เล่นไปทางซ้าย, หมอบคลาน - ผู้เล่นกระโดด, เอนไปข้างหนึ่ง - ผู้เล่นอื่น ๆ

ภารกิจที่ 3: ผู้นำเสนอดำเนินการที่เลียนแบบบางสิ่งบางอย่างโดยเฉพาะเช่นการขุดการล้างหน้าต่างการสกรูในหลอดไฟ ฯลฯ หลังจากนั้นไม่กี่วินาทีกลุ่มจะสะท้อนการเคลื่อนไหวของเขาและคาดเดาว่ามันคืออะไร

อีกเกมที่ใช้งานสำหรับความสนใจ - "Dark Labyrinth" จำเป็นต้องเลือกผู้นำคนอื่น ๆ เข้าแถวและปิดตาของพวกเขา จากนั้นผู้นำเริ่มออกคำสั่ง: ก้าวไปทางขวา - 3 ก้าวไปทางซ้าย - 5 ก้าวไปข้างหน้า - 2 หลัง - เลี้ยวขวา - เลี้ยว 180 องศา ฯลฯ ที่คำสั่งของผู้นำ "หยุด" ทุกคนเปิดตาของพวกเขาและถ้าไม่มีใครอยู่ ทุกอย่างอยู่ที่ไหนเขาออกจากเกม

การพัฒนาทักษะยนต์และความสนใจในวิดีโอ:

ความสนใจและการคิดเชิงตรรกะ

ตัวเลขตัวเลขและความสนใจ

ในเวอร์ชั่นง่าย ๆ เกมสำหรับการพัฒนาความคิดเชิงตรรกะก็เป็นเกมที่มีรูปภาพ มีเพียงพวกเขาที่มีความซับซ้อนเล็กน้อยอยู่แล้ว แบบฝึกหัดนี้มักถูกแนะนำให้ทำในบทเรียนคณิตศาสตร์

เด็กเสนอภาพที่ประกอบด้วยหลายเซลล์ ตามกฎแล้วไม่เกิน 9 แต่ละบรรทัดมีรูปทรงเรขาคณิตที่แตกต่างกันสามแบบ มีเพียงสองของพวกเขาในหนึ่งบรรทัดและเด็กจะถูกขอให้หาตัวเลขที่หายไป

ตัวอย่างเช่น: มีรูปสี่เหลี่ยมขนมเปียกปูน, สามเหลี่ยมและวงกลมในหนึ่งบรรทัด ในวินาทีนั้นจะมีรูปสามเหลี่ยมรูปสี่เหลี่ยมขนมเปียกปูนและวงกลม ในสามเท่านั้นสามเหลี่ยมและวงกลม เด็กต้องตระหนักว่าตัวเลขที่หายไปนั้นเป็นรูปสี่เหลี่ยมขนมเปียกปูน

ในรุ่นอื่น ๆ ตัวเลขจะถูกเสนอให้เป็นสี ยิ่งไปกว่านั้นลำดับของสีก็มีตรรกะของตัวเองด้วย - ทั้งร่างมีเพียงสีเดียวที่มีให้สำหรับพวกเขาหรือคุณจำเป็นต้องวาดรูปด้วยสีที่หายไป

เด็กโตสามารถกระตุ้นให้ทำแบบฝึกหัดง่ายๆเพื่อเพิ่มและลบตัวเลขหรือลองทำตัวเลขที่ชาญฉลาด เมื่อตัวอักษรบางตัวถูกซ่อนอยู่หลังตัวเลข อ่านคำศัพท์สองสามคำโดยใช้รหัส

ความสนใจคำและแนวคิด

หากเด็กไม่ชอบวิชาคณิตศาสตร์คุณก็สามารถเล่นได้โดยใช้คำพูด มีความจำเป็นต้องตั้งชื่อหลาย ๆ คำด้วยกันโดยบางสิ่งที่เหมือนกันตัวอย่างเช่นนกกระจอกอีกานกติ๊ตบ่น แอปเปิ้ลลูกแพร์พีช - ผลไม้ สำหรับพวกเขาคุณต้องเพิ่มคำที่โดดเด่นจากกลุ่มทั่วไป ตัวอย่างเช่นเพิ่มลูกนกและขนมปังเป็นผลไม้ และขอให้เด็กหาสิ่งพิเศษ

ในทำนองเดียวกันจากหลาย ๆ สิ่งที่เป็นที่รู้จักและชัดเจนสำหรับเด็ก ๆ ขอให้พวกเขาค้นหาสิ่งแปลกและแปลกประหลาด ตัวอย่างเช่นลูกแมว meows เป็ด quacks อีกาเห่า เกิดอะไรขึ้น การออกกำลังกายแบบเดียวกันสามารถนำมาประกอบกับการพัฒนาความสนใจของผู้ฟัง

เกมออนไลน์สำหรับความสนใจและความเข้มข้น

ในที่สุดก็มีเกมออนไลน์ที่มีประโยชน์เพื่อพัฒนาความสนใจในนักเรียนที่อายุน้อยกว่า ตัวอย่างเช่น "ดูที่ถนน"

ยิ่งกว่านั้นคุณสามารถทำการทดสอบแบบออนไลน์ได้

อันที่จริงมีแบบฝึกหัดดังกล่าวมากมาย หากคุณตั้งเป้าหมายคุณจะพบกับเกมที่เหมาะสมเพื่อพัฒนาความสนใจสำหรับนักเรียนที่อายุน้อยกว่า ที่

คุณสังเกตเห็นหรือไม่ว่าเด็กคนนั้น“ ไม่ตั้งใจ” หรือเคยได้ยินคำพูดเหล่านี้จากครูหรืออาจารย์? พวกเขาบอกว่าเขาวนเวียนอยู่ในเมฆอย่างต่อเนื่อง ... เขาไม่สนใจจริงๆหรือเขาแค่เบื่อในห้องเรียน? เราวิเคราะห์สิ่งที่ผู้ปกครองควรใส่ใจ

ปริมาณความมั่นคงความเข้มข้นและอื่น ๆ คุณสมบัติของความสนใจที่จะต้องมีการพัฒนา

มีทั้งหมดหกคุณสมบัติของความสนใจรวม การละเมิดของแต่ละคนในทางของตัวเองส่งผลกระทบต่อกิจกรรมของเด็ก

1) ปริมาณความสนใจ ด้วยความสนใจเล็กน้อยเด็กไม่ทราบวิธีที่จะมีสมาธิกับวัตถุต่าง ๆ ในเวลาเดียวกันและเก็บไว้ในความทรงจำ

2) ความยืดหยุ่นและ 3) ความเข้มข้น ทำงานในทิศทางนี้หากเด็กถูกรบกวนจากเรื่องภายนอกไม่สามารถโฟกัสได้เป็นเวลานาน

4) หัวกะทิของความสนใจ คุณสมบัตินี้มีความสำคัญอย่างยิ่งเพื่อให้สามารถมุ่งเน้นกระบวนการที่มีความหมาย และในขณะที่ไม่ให้ความสนใจกับสิ่งเร้ารองรบกวนสมาธิ ปัญหาเกี่ยวกับการเลือกสรรทำให้ยากต่อการติดตาม

5) การกระจายความสนใจ เป็นเรื่องยากสำหรับเด็กที่จะทำงานสองอย่างในเวลาเดียวกัน

6) การเปลี่ยนความสนใจ ความสามารถในการเปลี่ยนความสนใจจากการกระทำหนึ่งไปสู่อีกการกระทำอย่างรวดเร็วและง่ายดาย เด็กมีปัญหาในการถ่ายโอนความสนใจจากวัตถุหนึ่งไปอีกวัตถุหนึ่งเขาเปลี่ยนช้าเกินไปหรือไม่? พัฒนาความยืดหยุ่นในความสนใจของคุณ

สังเกตสิ่งที่เด็กทำได้ยากกว่า: รับรู้ข้อมูลด้วยตาหรือเห็นด้วยหู? เมื่อคำนึงถึงเรื่องนี้คุณจะสามารถเลือกเกมและแบบฝึกหัดที่มีความสามารถมากขึ้น

ตอนนี้ปัญหาชัดเจนแล้วเราดำเนินกิจกรรมที่เป็นประโยชน์ต่อไป! เกมจะช่วยสอนลูกของคุณจัดการความสนใจ

เลือกเกมและงานตามอายุ

เกมและแบบฝึกหัดสำหรับเด็กอายุ 4-5 ปี

เป็นการยากที่สุดสำหรับเด็กวัยก่อนเรียนที่จะนั่งเฉยๆดังนั้นรูปแบบเกมของชั้นเรียนจึงเหมาะกับพวกเขามากที่สุด

เกม "สีต้องห้าม"

ก่อนเริ่มเกมให้ตั้งกฎ:
- สีต้องห้ามไม่สามารถตั้งชื่อได้เช่นสีเขียวและสีแดง
- คุณไม่สามารถตั้งชื่อสีเดียวกันสองครั้ง

ตอนนี้ถามคำถาม:“ ท้องฟ้ามีสีอะไร? หญ้ามีสีอะไร? ดวงอาทิตย์มีสีอะไร? สตรอเบอร์รี่สีอะไร " คำตอบที่เป็นไปได้:“ สีน้ำเงิน; เหมือนสนามหญ้า สีเหลือง; เหมือนหัวใจ "

เกม "คิดถึงรถ" เราพัฒนาความสนใจที่เลือก

เชื้อเชิญลูกของคุณให้นึกถึงรถที่ผ่านมาที่กลับมาทุกครั้ง เขามีลักษณะอย่างไร มันทำให้เสียงอะไร รูปภาพจะค่อยๆมีชีวิตชีวาและอิ่มตัวมากขึ้น

ให้คำแนะนำเด็ก แต่อย่าแสดงความคิดเห็นในทุกการกระทำ เพื่อที่เขาจะได้ฟุ้งซ่านจากเกมและหมดความสนใจในเกม

ค้นหาเกมพิเศษ เกี่ยวกับความเข้มข้นและการกระจายความสนใจ

อ่านบทกวีให้ลูกของคุณและขอให้พวกเขาปรบมือถ้าพวกเขาได้ยินคำพูดที่ไม่จำเป็น

นกมาถึง:
นกพิราบ, หัวนม,
นกกระสากา
Jackdaws, พาสต้า

นกมาถึง:
นกพิราบ, หัวนม,
หงส์มาร์เทน
Jackdaws และคราม
นกนางนวลและวอลรัส

เกม "LOGIC Schulte" พัฒนาความเข้มข้นและความมั่นคงของความสนใจ

ในตาราง Schulte ตัวเลขจะอยู่ในลำดับที่ไม่เป็นระเบียบซึ่งจะต้องพบอย่างรวดเร็วในลำดับที่ถูกต้อง นอกเหนือจากความสนใจและการมองเห็นรอบข้างงานประเภทนี้ยังพัฒนาทักษะการอ่านความเร็ว

เกมที่ให้ความสนใจและการออกกำลังกายสำหรับเด็กอายุ 6-8 ปี

นักเรียนจูเนียร์จะฟุ้งซ่านอย่างง่ายดายด้วยสิ่งที่ไม่เกี่ยวข้อง (สมาร์ทโฟน, ทีวี, มุมมองด้านนอกหน้าต่าง) ดังนั้นพยายามแยกสิ่งระคายเคืองใด ๆ ออกก่อนเรียน คิดคำขึ้นมา (ให้ความสนใจเริ่มต้น) และขอให้ลูกของคุณจดจ่อกับมันหลังจากที่คุณพูด

เกม "จับหุ่นยนต์" เกี่ยวกับความเข้มข้นการเลือกและความมั่นคงของความสนใจ

วาดสี่เหลี่ยมด้วยหุ่นยนต์ เขาจะเลื่อนขึ้นลงขวาและซ้ายตามคำสั่งของคุณ บอกการเคลื่อนไหวเล็กน้อยและขอให้เด็กระบุเซลล์ที่หุ่นยนต์ย้ายไป คุณไม่สามารถขับรถข้ามสนามได้ด้วยนิ้วของคุณ

แบบฝึกหัด "ฟังและนับ" การพัฒนาการกระจายความสนใจ

อ่านประโยคโดยแตะดินสอบนโต๊ะ เด็กจะต้องจดจำข้อความและนับจำนวนครั้ง

แบบฝึกหัด "ฉันอ่านและนับ" เกี่ยวกับความสามารถในการสับเปลี่ยนและการกระจายความสนใจ

เกม "ผู้พิทักษ์แห่งหมู่เกาะ" พัฒนาช่วงความสนใจ

เกมนี้สามารถเรียกได้ว่าเป็นการต่อสู้ของกองทัพเรือในระดับใหม่ แทนที่จะเป็นสนามเด็กเล่นรูปสี่เหลี่ยมจัตุรัสปกติการกระทำจะแผ่ออกไปในแผนภูมิวงกลม ผู้เล่นสามารถเลือกหนึ่งในสามระดับความยากลำบาก

เกมตรรกะ พัฒนาระดับเสียงความเสถียรและความสามารถในการสลับความสนใจ

เกมนี้มี 3 ระดับความยาก:

"เริ่มต้น" - ผู้เล่นจะต้องจดจำและทำซ้ำในลำดับใด ๆ ของตำแหน่งของคะแนนบนหน้าจอ
"ประสบการณ์" - คุณต้องจำตำแหน่งของตัวเลขในลำดับที่ถูกต้อง: 1, 2, 3, 4, ฯลฯ
"Master" - คุณต้องจำตำแหน่งของผลไม้บนหน้าจอในลำดับที่ถูกต้อง

เกมที่ให้ความสนใจและการออกกำลังกายสำหรับเด็กอายุ 9-10 ปี

สำหรับเด็กโตแบบฝึกหัดที่มีความซับซ้อนจะเหมาะสำหรับเด็กโต เป็นการดีถ้าพวกเขาไม่คล้ายกับงานมอบหมายของโรงเรียนอย่างมากเพื่อที่เด็กจะได้ฟุ้งซ่านจากการเรียนของเขาและใช้เวลาว่างสนุกและมีประโยชน์

แบบฝึกหัด "จดจำทุกอย่าง" เกี่ยวกับความเข้มข้นและการกระจายความสนใจ

เชื้อเชิญให้เด็กตรวจสอบสิ่งของอย่างระมัดระวังโดยไม่ต้องสัมผัส ตัวอย่างเช่นโคมไฟ, แจกันหรือพวงกุญแจ จากนั้นให้เด็กหลับตาและพยายามอธิบายสิ่งของ มันสีอะไรขนาด? รู้สึกอย่างไร?

แบบฝึกหัด "มีอะไรเปลี่ยนแปลง" การพัฒนาช่วงความสนใจ

วางประมาณสิบรายการบนโต๊ะ ยกตัวอย่างเช่นเครื่องใช้สำนักงาน: ปากกา, ดินสอ, กระเป๋าดินสอ, ไม้บรรทัด, ฯลฯ จากนั้นขอให้บุตรหลานของคุณจำได้ว่าวัตถุโกหกอย่างไร

แบบฝึกหัด "หมายเลขต้องห้าม" เกี่ยวกับความเข้มข้นและการกระจายความสนใจ

นับเสียงดังตั้งแต่หนึ่งถึง 41 โดยไม่ระบุชื่อที่มีหมายเลข 4 แทนพูดว่า: "ฉันจะไม่หลงทาง" ชวนลูกของคุณออกกำลังกายซ้ำ

ในปีที่ผ่านมาเกมและแบบฝึกหัดสำหรับการพัฒนาความสนใจได้ถูกสร้างขึ้นและกลายเป็นที่นิยมในต่างประเทศและในรัสเซีย การมีส่วนร่วมในการพัฒนาความสนใจเป็นสิ่งสำคัญมากทั้งในเด็กและผู้ใหญ่ เพื่อให้ง่ายขึ้นสำหรับคุณที่จะพัฒนาความสนใจเราจะให้แบบฝึกหัดต่อไปนี้ให้คุณ

แบบฝึกหัดที่ 1

มองไปรอบ ๆ วัตถุอะไรอยู่รอบตัวคุณ? คุณต้องเลือกวิชาใดวิชาหนึ่งและศึกษาอย่างรอบคอบ

ตัวอย่างเช่นแจกันดอกไม้ มองเธออย่างใกล้ชิด รูปร่างของแจกันคืออะไร? สีอะไร ศึกษาเธอ ลองอธิบายแจกันนี้โดยไม่ต้องแตะ ดูพื้นผิวของมัน (เรียบ, ยาง, นูน, เต็มไปด้วยฝุ่น, เก่า) ฐานของแจกันคืออะไร (รูปร่างกลม, ผิดปกติ)? ดูว่ามันน่าเบื่อหรือมันวาว? ประเมินแจกันของคุณความหมายสำหรับคุณและความต้องการของมันคืออะไร ในทำนองเดียวกันคุณสามารถพิจารณาวัตถุอื่น ๆ ที่อยู่รอบตัวคุณ

แบบฝึกหัดที่ 2

เมื่อเร็ว ๆ นี้บ่อยครั้งในหนังสือเด็กที่พวกเขาเสนอแบบฝึกหัดสำหรับการพัฒนาความจำ

ตัวอย่างเช่นภาพวาดเด็กดูและจดจำสิ่งที่เป็นภาพ หลังจากสองหรือสามนาทีหนังสือจะปิดและเด็กจะต้องบอกสิ่งที่เขาจำได้ งานง่าย ๆ นี้ฝึกความจำของคุณได้ดี

สำหรับผู้ใหญ่คุณสามารถใช้แบบฝึกหัดนี้ในรูปแบบที่ซับซ้อนมากขึ้นเท่านั้น

ตัวอย่างเช่นคุณมีพรมบนพื้นในห้องของคุณ พิจารณาการวาดภาพบนพรมอย่างระมัดระวังและจำไว้ คุณสามารถพิจารณาสองหรือสามนาที จากนั้นมองออกไปจากพรมและพยายามบอกสิ่งที่คุณจำได้ ครั้งต่อไปคุณสามารถดูภาพวาดหรือรูปปั้นและพูดคุยเกี่ยวกับมัน แต่ละบทเรียนต่อไปคุณควรลดเวลาการท่องจำ

แบบฝึกหัด 3

มีหลายวิธีในการพัฒนาการสังเกตความสนใจและความจำภาพ ลองพิจารณาหนึ่งในนั้น

ตัวอย่างเช่นลองเอาวัตถุห้าชิ้นที่แตกต่างกันสำหรับเด็ก ๆ มันอาจเป็นดินสอปากกายางลบสีลูกบอลเชือกกระโดด เราให้สิ่งของเหล่านี้แก่เด็ก ๆ พิจารณาจากนั้นเราใส่มันในถุงมืด พวกเขาควรจะบอกสิ่งที่จำได้

สำหรับผู้ใหญ่คุณสามารถใช้แบบฝึกหัดนี้ได้เช่นกัน

ตัวอย่างเช่นเราจะนำไอเท็มมาเพิ่มเติมเจ็ดหรือสิบชิ้น มันอาจเป็นช้อนแก้วน้ำที่วางแก้วเหรียญเหรียญหินสวยงามและอื่น ๆ รายการทั้งหมดเหล่านี้จะต้องตรวจสอบอย่างรอบคอบเป็นเวลาสองหรือสามนาที จากนั้นใส่ในถุงมืดและพยายามบอกสิ่งที่คุณจำได้

ในแต่ละบทเรียนถัดไปเวลาในการท่องจำควรลดลง ในทำนองเดียวกันคุณสามารถพัฒนาความทรงจำของคุณในชีวิตประจำวัน ตัวอย่างเช่นดูราคาในร้านค้าและพยายามจดจำพวกเขา พยายามจดจำและเปรียบเทียบราคาสำหรับผลิตภัณฑ์เดียวกันในร้านค้าต่างๆ

แบบฝึกหัดที่ 4

การออกกำลังกายนี้ดำเนินการโดยคนสองคน พาเพื่อนหรือแฟนไปทำภารกิจนี้ให้สำเร็จ เพื่อนของคุณควรถามคำถามคุณในหัวข้อใด ๆ และความยากลำบากที่แตกต่างกัน คุณต้องตอบอย่างชัดเจนและรวดเร็ว

ตัวอย่างเช่น:

ดอกไม้ที่มีหนามมากที่สุด? (กระบองเพชร)

มหาสมุทรมีกี่มหาสมุทรในโลกนี้? (Arctic, Pacific, Atlantic, Indian และอื่น ๆ )

กระต่ายมีหูกี่ตัว? (สอง)

สัญญาณไฟจราจรอนุญาตสีได้หรือไม่ (สีเขียว)

ดอกไหนมีเจ็ดดอก (ดอกไม้ - เจ็ดดอก)

นักจิตวิทยาได้พิสูจน์แล้วว่าอารมณ์เชิงบวกมีอิทธิพลต่อการพัฒนาทักษะและความสามารถ เรียนรู้สิ่งใหม่ด้วยความสุขเพื่อให้คุณมีวิญญาณที่ดีและสูง เพิ่มกิจกรรมการเรียนรู้ของคุณในรูปแบบของเกม ท้ายที่สุดแล้ววิญญาณแห่งการแข่งขันจะปรากฏขึ้นในเกมและด้วยการควบคุมความรู้สึกนี้คุณจะได้เรียนรู้อะไรเร็วขึ้นและฝึกฝนความรู้และทักษะใหม่

แบบฝึกหัดที่ 5

นี่คือการออกกำลังกายเพื่อพัฒนาจินตนาการของคุณ ดูสิ่งที่อยู่รอบตัวคุณที่บ้านและพยายามหาเรื่องราวตลก ๆ เด็ก ๆ สามารถรับมือกับการออกกำลังกายนี้ได้ง่ายเพราะพวกเขาเป็นนักประดิษฐ์ที่ยอดเยี่ยม

ตัวอย่างเช่นแมว koshakych ตั้งรกรากอยู่ในบ้านของเรา เขาชอบนอนบนโซฟา วันหนึ่งเขาหลับและกรนปรากฎตัว และต่อไปคุณสามารถดำเนินการต่อเรื่องนี้หรือคุณสามารถมาด้วยตัวคุณเอง อย่ากลัวที่จะเพ้อฝันมากับสิ่งที่คุณต้องการ

แบบฝึกหัดที่ 6

การออกกำลังกายครั้งต่อไปควรทำกับเพื่อนหรือแฟน

ตัวอย่างที่ 1... ฟังเพลงจากนั้นเพื่อนของคุณจะต้องลบหนึ่งบรรทัดจากเพลงนี้อาจเป็นได้ทุกบรรทัดไม่ใช่บรรทัดแรกและไม่ใช่บรรทัดสุดท้าย งานของคุณคือการกำหนดสายที่ขาดหายไป

ตัวอย่างที่ 2... ฟังบทกวีของเพื่อนของคุณ จากนั้นเพื่อนของคุณจะลบหนึ่งบรรทัดจากบทกวี งานของคุณคือการกำหนดสายที่ขาดหายไป

แบบฝึกหัดที่ 7

ดูที่หมายเลขถัดไปและค้นหาตัวเลขสองหลักที่เพิ่มได้สูงสุด 12

57874967347567879384

ทีนี้บอกจำนวนกลุ่มของตัวเลขสามหลักติดต่อกันที่รวมกันเป็น 14

86769783862577895

แบบฝึกหัดที่ 8

ตัวเลขใดบ้างที่หารด้วย 2 และ 3 ได้พร้อมกัน

56 74 99 66 84 75 36 42

แบบฝึกหัดที่ 9

ใส่นาฬิกาไว้หน้าทีวีเพื่อชมภาพยนตร์หรือรายการที่น่าสนใจ ทีนี้ลองดูเข็มวินาทีเป็นเวลาสองนาทีโดยไม่หันไปมองหน้าจอทีวี

แบบฝึกหัดที่ 10

เอากระดาษและดินสอสองชิ้น คุณจำเป็นต้องวาดวงกลมและสี่เหลี่ยมด้วยมือทั้งสองในเวลาเดียวกัน คุณวาดวงกลมด้วยมือซ้ายและสี่เหลี่ยมที่อยู่ทางขวาของคุณ คุณเริ่มวาดในเวลาเดียวกันและเสร็จในเวลาเดียวกัน วงกลมควรจะเป็นวงกลมที่ดีและสี่เหลี่ยมที่มีมุมที่ดี

ดูสิ่งที่คุณได้รับ

ตอนนี้คุณต้องวาดวงกลมและสี่เหลี่ยมให้ได้มากที่สุดในหนึ่งนาที

หลังจากออกกำลังกายเสร็จคุณสามารถประเมินตนเอง:

5 ภาพ - ไม่ดี;

6-7 - ค่าเฉลี่ยไม่เลวหรือไม่ดี

8-10 - ดี

มากกว่า 10 เป็นผลลัพธ์ที่ดีมาก

แบบฝึกหัดที่ 11

คุณจำเป็นต้องวาดวงกลมและสี่เหลี่ยมด้วยสองนิ้วที่แตกต่างกันของมือข้างหนึ่ง

ฝึกฝนการใช้ดินสอให้สบายที่สุดเท่าที่จะทำได้เพื่อให้คุณสามารถวาดวัตถุสองอย่างในเวลาเดียวกัน

คุณสามารถวาดวงกลมและสี่เหลี่ยมได้กี่ในห้านาที

หลังจากออกกำลังกายเสร็จคุณสามารถประเมินตนเองได้

หากคุณล้มเหลวในการวาด:

ไม่มีใครเลวร้าย;

1-3 - ค่าเฉลี่ยไม่เลว

4-5 - ดี

มากกว่า 5 เป็นสิ่งที่ดีมาก

แบบฝึกหัดที่ 12

เขียนหมายเลขหนึ่งและสองด้วยสองนิ้วในมือเดียว ดูสิ่งที่คุณได้รับ จากนั้นคุณสามารถนำตัวเลขที่สองและสามและฝึกกับพวกเขา

ถ้ามันไม่ได้ผลในการเขียน:

ไม่มีใครเลวร้าย;

1-3 - ค่าเฉลี่ยไม่เลว

4-5 - ดี

มากกว่า 5 เป็นสิ่งที่ดีมาก

แบบฝึกหัดที่ 13

ค้นหาชื่อในวลีต่อไปนี้:

ตัวอย่างเช่นนำกาแฟไปหาลุงของคุณ ที่นี่คุณจะพบชื่อ Fedya

อ่านประโยคต่อไปนี้และค้นหาชื่อในพวกเขา:

กุ้งก้ามกรามและแอปเปิ้ลนี้ไม่อร่อยเหมือนกัน พี่เลี้ยงขอคนที่สดใหม่ให้ฉันด้วยเจลลี่สีส้ม!

แสงอาจไม่รบกวนฉันเหมือนกัน แต่ฉันรู้สึกแย่ตั้งแต่คืนแรก

กรุณานำพริกไทยร้อนๆจากตลาดฤดูร้อนมาด้วย!

ฉันหล่อเหล็กในวันที่สดใส

ลองทำประโยคดังกล่าวด้วยตัวเอง

แบบฝึกหัดที่ 14

แบบฝึกหัดต่อไปคือคำอธิบายของวัตถุจากหน่วยความจำ นำวัตถุเช่นโคมไฟตั้งโต๊ะ ตรวจสอบอย่างระมัดระวัง ตอนนี้ปิดตาของคุณและบอกเราทุกสิ่งที่คุณจำอธิบายโคมไฟ จากนั้นคุณสามารถเปิดตาของคุณและดูสิ่งที่คุณพลาดในเรื่องราวของคุณ ปิดตาของคุณอีกครั้งและพยายามอธิบายหลอดไฟให้แม่นยำยิ่งขึ้น การออกกำลังกายนี้จะต้องทำซ้ำหลายครั้ง คุณต้องเรียนรู้ที่จะอธิบายอย่างสมบูรณ์โดยไม่พลาดอะไรเลย จากนั้นคุณสามารถทำสิ่งนี้ - การออกกำลังกายเดียวกันกับวัตถุอื่น

แบบฝึกหัดที่ 15

ในแบบฝึกหัดที่ 14 คุณอธิบายหลอดไฟ ตอนนี้ในแบบฝึกหัด 15 คุณต้องซ่อนหลอดเอากระดาษและดินสอแล้ววาดจากหน่วยความจำ เปรียบเทียบภาพวาดของคุณกับหลอดไฟเดิม คุณทุกคนดึงหรือคิดถึงบางสิ่ง มองอย่างระมัดระวังทุก ๆ เรื่อง

แบบฝึกหัดที่ 16

ก่อนเข้านอนพยายามจดจำผู้คนและสิ่งของที่อยู่รอบตัวคุณตลอดทั้งวัน จำวลีที่ส่งถึงคุณ หากคุณฟังการบรรยายแล้วเรียกคืนการแสดงออกทางสีหน้าท่าทาง จำสิ่งที่ถูกพูดคำต่อคำในการบรรยาย วิเคราะห์ทั้งวันของคุณและประเมินความจำการสังเกตและความสนใจของคุณ

แบบฝึกหัดที่ 17

สมองของเราสามารถมองเห็นและเข้าใจในการประมวลผลข้อมูลจำนวนมากในทันที คุณสามารถพัฒนาและบรรลุผลได้มากมายด้วยการพัฒนาสมองด้วยการฝึกฝนและฝึกหัด

ตัวอย่างเช่นหนังสือที่มีภาพสดใส เลือกหนึ่งรายการแล้วดูทันที ปิดหนังสือ. คุณจำอะไรได้บ้าง? คุณต้องบอกให้มากที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ในสิ่งที่คุณจำได้

การออกกำลังกายแบบเดียวกันสามารถทำได้เช่นกับรูปภาพ ฝึกอบรมและเปรียบเทียบแต่ละครั้งว่าผลลัพธ์ของคุณดีขึ้นเท่าใด

แบบฝึกหัดที่ 18

ในแบบฝึกหัดนี้คุณต้องทาน 5-7 ชิ้นโดยไม่ตรวจสอบและวางบนโต๊ะ คลุมด้วยวัสดุสีเข้ม เปิดตอนนี้นับช้าๆถึงสิบแล้วปิดอีกครั้ง เขียนทุกสิ่งที่คุณจำได้บนกระดาษ อธิบายรายการเหล่านี้ ดำเนินการออกกำลังกายในครั้งต่อไปให้วางวัตถุมากขึ้นเช่น 8-10 อีกครั้งในช่วงเวลา 11-13 ปีเป็นต้น แต่ละครั้งจะทำให้การออกกำลังกายของคุณยุ่งยาก

แบบฝึกหัดที่ 19

แบบฝึกหัดนี้ก้องไปก่อนหน้านี้ คุณต้องเข้าไปในห้องที่ไม่คุ้นเคยและจำได้เร็วที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้เกี่ยวกับวัตถุและสิ่งของที่อยู่ในนั้น จากนั้นคุณออกจากห้องแล้วหยิบกระดาษและปากกาและอธิบายทุกสิ่งที่คุณจำได้ สามารถเขียนเปรียบเทียบกับสิ่งที่อยู่ในห้อง สมองของคุณจำได้เร็วและเร็วแค่ไหน หากคุณจำได้เพียงเล็กน้อยให้ออกกำลังกายซ้ำอีกครั้ง ครั้งต่อไปให้ลองทำแบบฝึกหัดนี้กับห้องอื่นและตั้งค่าอื่น

แบบฝึกหัดที่ 20

แบบฝึกหัดนี้ช่วยให้คุณจำสิ่งสำคัญได้ การจดจำเกี่ยวข้องกับเสียงที่คุณได้ยินในบางเหตุการณ์ หากไม่มีเสียงก็จะต้องนำเสนอ

ลองนึกภาพรถจักรยานยนต์ที่เคลื่อนไหว เขาวิ่งและทำเสียงบางอย่าง พวกเขาชอบอะไร คิดค้นพวกเขา ด้วยความช่วยเหลือของเสียงเหล่านี้คุณสามารถจดจำสิ่งที่สำคัญมาก

แบบฝึกหัดที่ 21

แบบฝึกหัดนี้ใช้สำหรับการจดจำข้อมูลที่สำคัญมาก คุณต้องใช้บทกวีใด ๆ และเลือกวลีในมัน สำหรับแต่ละวลีคุณต้องมีคำถามหลายข้อ หากคุณต้องการจดจำอย่างดีให้ทำทุกวัน

แบบฝึกหัดที่ 22

คิดถึงเส้นทางที่คุณจะใช้ ตัวอย่างเช่น: จากบ้านไปยังร้านค้าหรือจากบ้านไปทำงาน

เดินไปตามเส้นทางนี้และสังเกตเห็นสัญญาณสว่างทั้งหมดที่คุณพบระหว่างทาง จากนั้นกลับบ้านเอากระดาษและดินสอมาทำแผนที่อาการผิดปกติ

แบบฝึกหัดที่ 23

เลือกรายการเล็ก ๆ น้อย ๆ สำหรับความสนใจของคุณเพื่อให้พวกเขาเป็นที่รับรู้อย่างเท่าเทียมกัน จากนั้นลองมุ่งเน้นไปที่หนึ่งในรายการที่คุณเลือกเป็นรายการหลัก

ความสนใจทั้งหมดสามารถแบ่งออกเป็นสามวงกลม:

วงกลมใหญ่เป็นพื้นที่ที่มองเห็นและรับรู้ทั้งหมด (ในโรงละคร - หอประชุมทั้งหมดในสถาบัน - ผู้ชมทั้งหมด)

วงกลมกลางเป็นวงกลมของการสื่อสารโดยตรงและการวางแนว (ในโรงละคร - หอประชุมทั้งหมด);

วงกลมเล็ก ๆ คือบุคคลที่ตัวเขาเองและพื้นที่ที่ล้อมรอบเขา (ในโรงละคร - ศิลปินของตัวเองและพื้นที่ที่ใกล้ที่สุดที่เขาเล่นเป็นส่วนหนึ่งของเขา)

เกมความสนใจ

เกมเพื่อการศึกษาและการออกกำลังกายเป็นตัวเลือกที่ยอดเยี่ยมไม่เพียง แต่จะผ่านช่วงเวลาหรือมีความสนุกสนาน แต่ยังรวมถึงการปรับปรุงหน่วยความจำ พิจารณาแบบฝึกหัดที่ทรงพลังที่สุดบางอย่าง

เกมการศึกษา "หน่วยความจำเมทริกซ์"

จดจำตำแหน่งของเขตข้อมูลที่กรอกใน 1-2 วินาทีจากนั้นเล่นเขตข้อมูลที่กรอกข้อมูลจากหน่วยความจำ เกมจะฝึกหน่วยความจำภาพและความเร็วในการท่องจำ

ค้นหาตัวเลขและตัวอักษร

ลองฝึกหาตัวอักษรด้วย แบบฝึกหัดเหล่านี้ช่วยพัฒนาวิสัยทัศน์ด้านข้างและความเร็วในการอ่าน คุณสามารถอ่านเพิ่มเติมเกี่ยวกับแบบฝึกหัดนี้ในบทความแยกการค้นหาตัวอักษรและในบทความด้วยตัวจำลองการค้นหาหมายเลขและหมายเลข

เกมการศึกษา "จดจำและค้นหา"

เกมสำหรับการพัฒนาหน่วยความจำในการทำงานการจดจำวัตถุ ครู่หนึ่งชุดของวัตถุที่จำเป็นต้องจำจะปรากฏขึ้นและจากหน่วยความจำเพื่อตรวจสอบว่ามีการเปลี่ยนแปลงวัตถุ

สิบห้า

อ่านสายตา

นอกจากนี้เรายังพัฒนาเครื่องมือจำลองที่มีประโยชน์อีกตัวซึ่งเหมาะสำหรับการพัฒนาวิสัยทัศน์ด้านข้างและสำหรับการพัฒนาความเร็วในการอ่าน เมื่อคุณคลิกที่ปุ่ม "สุ่มวลี" ตัวจำลองจะแสดงประโยคสุ่มเป็นเวลา 1-2 วินาที ลองครอบคลุมทั้งบรรทัด:

หลักสูตรการพัฒนาความสนใจ

หลักสูตรเหล่านี้จะช่วยให้คุณพัฒนาความสนใจร้อยเปอร์เซ็นต์ความจำที่ยอดเยี่ยมการอ่านเร็วและการนับปาก

การพัฒนาความจำและความสนใจในเด็กอายุ 5-10 ปี

วัตถุประสงค์ของหลักสูตร: เพื่อพัฒนาความจำและความสนใจในเด็กเพื่อให้เขาเรียนที่โรงเรียนได้ง่ายขึ้นเพื่อให้เขาจำได้ดีขึ้น

หลังจากจบหลักสูตรเด็กจะสามารถ:

ดีกว่า 2-5 เท่าในการจดจำข้อความใบหน้าตัวเลขและคำ
เรียนรู้ที่จะจดจำเป็นเวลานาน
ความเร็วในการจดจำข้อมูลที่จำเป็นจะเพิ่มขึ้น

หน่วยความจำสูงสุดใน 30 วัน

จดจำข้อมูลที่จำเป็นได้อย่างรวดเร็วและเป็นเวลานาน สงสัยว่าจะเปิดประตูหรือสระผมของคุณ? ฉันแน่ใจว่ามันไม่ได้เพราะมันเป็นส่วนหนึ่งของชีวิตของเรา แบบฝึกหัดเบา ๆ และง่าย ๆ ในการฝึกความจำของคุณสามารถเป็นส่วนหนึ่งของชีวิตและทำอะไรสักหน่อยในช่วงกลางวัน หากคุณกินอาหารเป็นประจำทุกวันคุณสามารถกินเป็นส่วน ๆ ได้ตลอดทั้งวัน

เพิ่มความเร็วในการอ่าน 2-3 ครั้งใน 30 วัน จาก 150-200 ถึง 300-600 คำต่อนาทีหรือจาก 400 ถึง 800-1200 คำต่อนาที หลักสูตรนี้ใช้แบบฝึกหัดแบบดั้งเดิมในการพัฒนาการอ่านเร็วเทคนิคการเร่งการทำงานของสมองเทคนิคการเพิ่มความเร็วในการอ่านอย่างต่อเนื่องจิตวิทยาการอ่านเร็วและคำถามของผู้เข้าร่วมในหลักสูตร เหมาะสำหรับเด็กและผู้ใหญ่ที่อ่านได้สูงสุด 5,000 คำต่อนาที

ข้อสรุป

พัฒนาจินตนาการของคุณเปิดการคิดเชิงตรรกะเรียนรู้วิธีการกระจายความสนใจของคุณ คุณต้องสามารถจัดระเบียบกระบวนการเรียนรู้เพื่อให้น่าสนใจและน่าสนใจสำหรับคุณ

ออกกำลังกาย“ My Favorite Fruit”

การออกกำลังกายช่วยให้ผู้นำเสนอสร้างอารมณ์การทำงานในกลุ่มการพัฒนาหน่วยความจำการพัฒนาความสามารถในการสมาธิที่ยาวนาน

มีการแนะนำสมาชิกกลุ่มในแวดวง โดยการตั้งชื่อตัวเองด้วยชื่อผู้เข้าร่วมแต่ละคนเรียกผลไม้ที่เขาโปรดปราน ที่สองคือชื่อของก่อนหน้านี้และผลไม้ที่เขาโปรดปรานชื่อของเขาและผลไม้ที่เขาโปรดปราน; ที่สาม - ชื่อของทั้งสองคนก่อนหน้านี้และชื่อของผลไม้โปรดของพวกเขาและจากนั้นชื่อและผลไม้โปรดของพวกเขา ฯลฯ ดังนั้นหลังจะต้องตั้งชื่อชื่อและชื่อผลไม้ที่โปรดปรานของสมาชิกทุกคนในกลุ่ม

2. ออกกำลังกาย "อย่าหลงทาง"

การออกกำลังกายเพื่อการพัฒนาความเข้มข้นการกระจายความสนใจ

นักจิตวิทยาเสนองานดังต่อไปนี้:

นับเสียงดังจาก 1 ถึง 31 แต่หัวเรื่องไม่ควรตั้งชื่อหมายเลขที่มีสามหรือทวีคูณของสาม แทนที่จะเป็นตัวเลขเหล่านี้เขาควรพูดว่า: "อย่าหลงทาง" ตัวอย่างเช่น:“ หนึ่ง, สอง, ฉันจะไม่ล้ม, สี่, ห้า, ฉันจะไม่…”

ตัวอย่างคะแนนที่ถูกต้อง: 1, 2, -, 4, 5, -, 7, 8, -, 10, 11, -, -, 14, -, 16, 17, -, 19, 20, -, 22, -, -, 25, 26, -, 28, 29, -, - _ ลักษณะแทนตัวเลขที่ไม่สามารถออกเสียง)

3. แบบฝึกหัดสังเกต

การออกกำลังกายเพื่อพัฒนาความสนใจทางสายตา ในเกมนี้การเชื่อมต่อของความสนใจและหน่วยความจำภาพจะถูกเปิดเผย

เด็ก ๆ ได้รับเชิญจากความทรงจำเพื่ออธิบายรายละเอียดเกี่ยวกับโรงเรียนเส้นทางจากบ้านสู่โรงเรียนเป็นสิ่งที่พวกเขาได้เห็นหลายร้อยครั้ง นักเรียนที่อายุน้อยกว่าให้คำอธิบายเช่นนั้นและเพื่อนร่วมชั้นของพวกเขาเสริมรายละเอียดที่ขาดหายไป

4. การออกกำลังกาย "บิน 1"

การออกกำลังกายกิจกรรมความสนใจ

สำหรับแบบฝึกหัดนี้คุณต้องมีกระดานที่มีสนามเด็กเล่น 3 เซลล์ 9X3 แผ่นและถ้วยดูดขนาดเล็ก (หรือดินน้ำมันหนึ่งชิ้น) Sucker ทำหน้าที่เป็น "แมลงวันที่ฝึกฝน" กระดานวางในแนวตั้งและผู้นำอธิบายให้ผู้เข้าร่วมฟังว่าการเคลื่อนไหวของ "บิน" จากเซลล์หนึ่งไปยังอีกเซลล์หนึ่งเกิดขึ้นโดยให้คำสั่งของเธอว่าเธอทำหน้าที่อย่างเชื่อฟัง ตามหนึ่งในสี่คำสั่งที่เป็นไปได้ ("ขึ้น", "ลง", "ถูกต้อง" และ "ซ้าย") "บิน" จะเคลื่อนที่ตามคำสั่งไปยังเซลล์ที่อยู่ติดกัน ตำแหน่งเริ่มต้นของ "การบิน" คือเซลล์กลางของสนามเด็กเล่น ทีมจะได้รับจากผู้เข้าร่วมในการเปิด ผู้เล่นควรติดตามการเคลื่อนไหวของ "บิน" อย่างไม่หยุดยั้งเพื่อป้องกันไม่ให้มันออกจากสนามแข่งขัน

หลังจากคำอธิบายเหล่านี้เกมเริ่ม มันถูกจัดขึ้นในเขตจินตนาการซึ่งผู้เข้าร่วมแต่ละคนแสดงต่อหน้าเขา หากมีคนสูญเสียเธรดของเกมหรือ "เห็น" ว่า "บิน" ออกจากสนามเขาให้คำสั่ง "หยุด" และกลับ "บิน" กลับไปที่เซลล์กลางเริ่มเกมอีกครั้ง "Fly" ต้องการการโฟกัสที่คงที่จากผู้เล่น

5. แบบฝึกหัด "Selector"

การออกกำลังกายเพื่อการพัฒนาความเข้มข้นความยั่งยืนของความสนใจ

สำหรับการออกกำลังกายหนึ่งในผู้เข้าร่วมในเกมจะถูกเลือก - "รับ" ส่วนที่เหลือของกลุ่ม - "เครื่องส่งสัญญาณ" - กำลังยุ่งกับสิ่งที่ทุกคนคิดว่าออกเสียงจากหมายเลขที่แตกต่างกันและในทิศทางที่แตกต่างกัน "ผู้รับ" ถือไม้กายสิทธิ์ในมือของเขาและฟังอย่างเงียบ ๆ เขาจะต้องปรับแต่งในแต่ละ "เครื่องส่ง" ในทางกลับกัน หากเป็นการยากที่เขาจะได้ยินสิ่งนี้หรือ "ผู้ส่ง" เขาสามารถทำให้เขาพูดดังขึ้นด้วยท่าทางที่จำเป็น ถ้ามันง่ายเกินไปสำหรับเขาเขาสามารถปิดเสียงได้ หลังจากที่ "ผู้รับ" ทำงานได้เพียงพอเขาก็ส่งไม้เท้าไปยังเพื่อนบ้านของเขาและเขาก็กลายเป็น "ผู้ส่ง" ในระหว่างเกมก้านทำให้เป็นวงกลมเต็ม

6. ออกกำลังกาย“ แมลงวัน - ไม่บิน”

การออกกำลังกายในการพัฒนาของการเปลี่ยนความสนใจโดยพลการของการเคลื่อนไหว

เด็ก ๆ นั่งลงหรือกลายเป็นครึ่งวงกลม ผู้นำเรียกรายการ หากผู้เรียนบินไปเด็ก ๆ ก็ยกมือขึ้น หากไม่บินมือของเด็กก็จะลดลง โฮสต์สามารถเข้าใจผิดโดยเจตนาเด็กหลายคนมีมือของพวกเขาโดยไม่ได้ตั้งใจโดยอาศัยการเลียนแบบพวกเขาจะเพิ่มขึ้น มีความจำเป็นต้องให้ทันเวลาและไม่ยกมือขึ้นเมื่อมีวัตถุชื่อ flightless

7. ออกกำลังกาย“ วันเกิดของฉัน”

ออกกำลังกายเพื่อพัฒนาความจำความสามารถในการสมาธิในระยะยาว

สมาชิกของกลุ่มดังเช่นในรุ่นก่อนหน้าผลัดกันพูดชื่อของพวกเขา แต่สมาชิกแต่ละคนเพิ่มวันที่อื่นในวันเกิดของเขา ที่สองคือชื่อของก่อนหน้านี้และวันเกิดของเขาชื่อของเขาและวันเกิดของเขาที่สามคือชื่อและวันเกิดของทั้งสองก่อนหน้านี้และชื่อและวันเดือนปีเกิดของเขา ฯลฯ ดังนั้นหลังจึงต้องตั้งชื่อและวันที่ของวันเกิดของสมาชิกทุกคนในกลุ่ม

8. ออกกำลังกาย“ Ladoshki”

การออกกำลังกายเพื่อพัฒนาความสนใจอย่างยั่งยืน

ผู้เข้าร่วมนั่งเป็นวงกลมแล้ววางมือบนเข่าของเพื่อนบ้าน: ฝ่ามือขวาบนเข่าซ้ายของเพื่อนบ้านทางขวาและฝ่ามือซ้ายบนเข่าขวาของเพื่อนบ้านทางซ้าย ความหมายของเกมคือฝ่ามือขึ้นสลับกันคือ วิ่งเป็น "คลื่น" ของมือที่เพิ่มขึ้น หลังการฝึกเบื้องต้นต้นปาล์มที่ยกขึ้นในเวลาที่ผิดหรือไม่ยกในเวลาที่เหมาะสมจะถูกตัดออกจากเกม

9. การออกกำลังกาย "กินได้ - กินไม่ได้"

การออกกำลังกายเพื่อพัฒนาความสนใจกะ

ผู้นำในการโยนลูกบอลไปยังผู้เข้าร่วมและในเวลาเดียวกันชื่อวัตถุ (กินได้และกินไม่ได้) ถ้าวัตถุนั้นกินได้ลูกบอลก็จะถูกจับถ้าไม่ถูกโยนออกไป

10. การออกกำลังกาย "บิน"

ออกกำลังกายเพื่อพัฒนาสมาธิสมาธิ

การฝึกจะดำเนินการในลักษณะเดียวกับรุ่นก่อนหน้าเฉพาะในรุ่นที่ซับซ้อนเท่านั้น: จำนวนของการบิน (สองในจำนวน) จะเพิ่มขึ้น ทีม "แมลงวัน" จะได้รับแยกกัน

11. การออกกำลังกาย "ใส่ใจมากที่สุด"

การออกกำลังกายสำหรับการพัฒนาของความสนใจภาพความทรงจำ

ผู้เข้าร่วมต้องยืนเป็นรูปครึ่งวงกลมและกำหนดไดรเวอร์ ไดรเวอร์เป็นเวลาหลายวินาทีพยายามที่จะจำคำสั่งของผู้เล่น จากนั้นตามคำสั่งเขาหันหลังให้และเรียกคำสั่งที่สหายยืน ในสถานที่ของไดรเวอร์ควรเข้าชมโดยผู้เล่นทุกคนในทางกลับกัน มันคุ้มค่าแก่การตอบแทนผู้ที่ไม่ผิดพลาดกับเสียงปรบมือ

12. ออกกำลังกาย "โทรศัพท์"

การออกกำลังกายสำหรับการพัฒนาความสนใจของผู้ฟังหน่วยความจำหู

ข้อความทางวาจาจะถูกส่งเป็นเสียงกระซิบเป็นวงกลมจนกว่ามันจะกลับไปเป็นผู้เล่นคนแรก

เทพนิยาย "ฟองฟางและรองเท้าพนัน"

กาลครั้งหนึ่งนานมาแล้วมีฟองฟางและรองเท้าพนัน พวกเขาเข้าไปในป่าเพื่อตัดฟืน ถึงแม่น้ำและไม่ทราบวิธีที่จะข้ามมัน รองเท้าการพนันพูดกับฟองสบู่:“ บับเบิ้ลมาว่ายน้ำกับคุณไหม” “ ไม่” ฟองพูด“ มันดีกว่าที่ฟางทอดยาวจากฝั่งหนึ่งไปอีกฝั่งแล้วเราจะข้ามมัน!”

ฟางดึงขึ้น รองเท้าการพนันไปทั่วเธอและเธอก็หยุด รองเท้าการพนันตกลงไปในน้ำและฟองสบู่ก็เริ่มหัวเราะ - เขาหัวเราะหัวเราะและระเบิด!

วรรณกรรม:

1. Kruglov Yu.G. นิทานพื้นบ้านรัสเซีย - ม.: การศึกษา, 1983

2. Panfilova M.A. เกมบำบัดของการสื่อสาร - ม.: สำนักพิมพ์ GNOM และ D, 2000

ประเภทและคุณสมบัติของความสนใจ

ความสนใจมีความสัมพันธ์อย่างใกล้ชิดกับผลประโยชน์ โดยพลการและ ไม่ได้ตั้งใจ ความสนใจตามอำเภอใจปฏิบัติตามเป้าหมายที่ใส่ใจ ในขั้นต้นผู้ใต้บังคับบัญชาของเขาให้ความสนใจกับคำแนะนำทางวาจาของครูนักเรียนค่อย ๆ เรียนรู้ที่จะกำหนดงานต่อหน้าเขาและจัดการความสนใจของเขา ความสนใจโดยพลการต้องการประสบการณ์บางอย่างความสามารถในการจัดกิจกรรมของพวกเขา ดังนั้นในเด็กก่อนหน้านี้ความสนใจโดยไม่สมัครใจจึงเกิดขึ้นและต่อมาเมื่อเกิดการพัฒนาขึ้นโดยสมัครใจและมีเจตนา

คุณสมบัติอื่น - ปริมาณความสนใจ. นี่คือจำนวนของวัตถุที่สามารถอยู่ในโซนของความสนใจของบุคคลพร้อมกัน ในเด็กนักเรียนที่อายุน้อยกว่าปริมาณความสนใจไม่เกิน 3-4 วัตถุและในเด็กบางคนแม้แต่น้อย ความสนใจเล็กน้อยไม่ได้ทำให้เด็กมีโอกาสจดจ่อกับวัตถุหลายอย่าง การแก้ไขปริมาณความสนใจมีความสามารถ จำกัด ดังนั้นครูอาจต้องพิจารณาความสนใจเพียงเล็กน้อย มันจะเพิ่มขึ้นตามพัฒนาการของสมองของเด็ก ครูที่มีประสบการณ์รู้คุณลักษณะนี้ จำกัด การมองเห็นในบทเรียนถึง 3-4 คู่มือไม่ให้ตัวอย่างที่แตกต่างกันของจำนวนที่กำหนดมากขึ้นแม้จะสร้างคำอธิบายของวัสดุใหม่ในบล็อกที่ไม่เกินจำนวนความสนใจของเด็ก

ความสนใจอย่างยั่งยืน - มันคือความสามารถในการรักษาสมาธิของสติในวัตถุที่เฉพาะเจาะจง ในเด็กนักเรียนอายุน้อยกว่าความมั่นคงความสนใจเพิ่มขึ้นอย่างแข็งขันโดย 9-10 ปี เมื่อเริ่มต้นกระบวนการเรียนรู้จะอยู่ในช่วงเวลาตั้งแต่ 7 ถึง 12 นาที สำหรับครูสิ่งนี้หมายความว่าคำอธิบายของเนื้อหาใหม่กับงานเตรียมการทั้งหมดไม่ควรเกิน 7 นาที มันจะเป็นความผิดพลาดที่จะคิดว่ายิ่งเราเลือกแบบฝึกหัดเตรียมความพร้อมมากเท่าไหร่นักเรียนก็จะยิ่งเข้าใจหัวข้อใหม่มากขึ้น สิ่งนี้อาจเป็นจริงได้หากเกินเวลาที่กำหนด บ่อยครั้งเมื่ออธิบายเนื้อหาการศึกษาเราเห็นว่าเด็กดูเหมือนจะฟังเราไม่ฟุ้งซ่านไม่พูด แต่หน้าตาแสดงให้เห็นว่าสมาธิเข้มข้นลดลง นักจิตวิทยาแนะนำการขัดจังหวะคำอธิบายในไม่กี่วินาทีและขอให้พวกเขาถามคำถามทุกคนว่า "ฉันกำลังทำอะไรตอนนี้" หลังจากนั้นความยั่งยืนของความสนใจกลับมา

ช่วงความสนใจ - นี่คือสมาธิของการมีสติในวัตถุสองอย่างที่แตกต่างกันในเวลาเดียวกัน คุณสมบัตินี้เป็นสิ่งจำเป็นสำหรับเด็กนักเรียนที่อายุน้อยกว่าเช่นเมื่อเขียนความเห็น (เด็กต้องพูดในสิ่งที่เขาเขียนและทำกระบวนการเขียน) พร้อม ๆ กับตรวจสอบงานของตัวเอง (คุณต้องอ่านข้อความที่เป็นลายลักษณ์อักษรและในเวลาเดียวกัน ในขณะที่ดำเนินการตามคำสั่งทางคณิตศาสตร์ อย่างที่คุณเห็นทรัพย์สินที่มีประโยชน์และจำเป็นสำหรับการศึกษา อย่างไรก็ตามจะต้องจำไว้ว่ามันจะไม่เกิดขึ้นจนถึงอายุ 7 ปีกับการพัฒนาจิตใจปกติของเด็ก ดังนั้นในชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 เด็ก ๆ ที่ตอบคำถามที่กระดานดำสามารถพูดและเขียนประโยคได้ก่อน เมื่อถึงอายุ 8 ขวบการกระจายความสนใจไปยังวัตถุทางการศึกษา 2 ชิ้นจะกลายเป็นบรรทัดฐานหากการกระทำที่จำเป็นอย่างน้อยหนึ่งอย่างอัตโนมัติ หากนักเรียนมีกระบวนการเขียนอัตโนมัติ (เขาไม่จำเป็นต้องจดจำสัญลักษณ์กราฟิกทุกอัน) จากนั้นเขาสามารถเรียนรู้ที่จะพูดในเวลาเดียวกัน

สมาธิในการใส่ใจ - มุ่งเน้นไปที่วัตถุที่สนใจกระบวนการของการแช่ บางครั้งคนที่ลึกซึ้งยิ่งขึ้นในการแสดงของธุรกิจบางอย่างกระตือรือร้นที่จะอ่านหนังสือดูหนังที่เขาไม่เห็นอะไรเลยและไม่ได้ยิน เราทุกคนคงฝันว่านักเรียนจะกระตือรือร้นแก้ปัญหาหรือเขียนแบบฝึกหัด หากนักเรียนไม่ทราบวิธีที่จะมุ่งเน้นความสนใจของเขาแล้วสติของเขาราวกับว่า glides เหนือวัตถุไม่อ้อยอิ่งเป็นเวลานานในใด ๆ ของพวกเขา เป็นผลให้ความประทับใจของตัวแบบยังคงคลุมเครือ มีสาเหตุหลายประการในการลดความสนใจสมาธิ เนื่องจากไม่น่าแปลกใจเหตุผลหนึ่งคือการมีโรคเนื้องอกในจมูกในเด็ก กระบวนการอักเสบนี้ไม่อนุญาตให้สมองได้รับออกซิเจนเพียงพอและส่งผลให้เกิดความสนใจสมาธิ ปัญหาที่ใหญ่ที่สุดของเด็กสมัยใหม่กำลังดูทีวีและตอนนี้คอมพิวเตอร์ก็ถูกเพิ่มเข้ามา ความจริงก็คือเฟรมริบหรี่ต้องมีลักษณะผิวเผินการมองที่เข้มข้นในระหว่างการรับชมเป็นเวลานานทำให้ปวดศีรษะ หากเด็กดูโทรทัศน์เป็นจำนวนมากพวกเขาจะพัฒนารูปลักษณ์ที่ตื้น ๆ และถ่ายโอนไปยังกิจกรรมอื่น ๆ

คุณสมบัติของความสนใจของนักเรียนที่อายุน้อยกว่า

ในระหว่างการศึกษาของเด็ก ๆ ในการเชื่อมโยงเริ่มต้นการเปลี่ยนแปลงที่สำคัญเกิดขึ้นในการพัฒนากระบวนการความสนใจคุณสมบัติทั้งหมดของมันมีการพัฒนาอย่างเข้มข้น: ปริมาณความสนใจเพิ่มขึ้นอย่างรวดเร็วเป็นพิเศษ (2 ครั้ง) โดยเด็กอายุ 9-10 ปีสามารถบันทึกและดำเนินการ การศึกษาแสดงให้เห็นว่าคุณลักษณะที่แตกต่างของความสนใจมี "การสนับสนุน" ที่แตกต่างกันเพื่อการเรียนรู้ที่ประสบความสำเร็จ ดังนั้นในการเรียนรู้คณิตศาสตร์บทบาทนำเป็นของปริมาณความสนใจและการเรียนการสอนการอ่านมีความเกี่ยวข้องกับความมั่นคงของความสนใจ จากนี้เราสามารถสรุป: โดยการพัฒนาคุณสมบัติต่าง ๆ ของความสนใจมันเป็นไปได้ที่จะเพิ่มประสิทธิภาพของเด็กนักเรียนในวิชาต่าง ๆ

วิธีการรวบรวมความสนใจของเด็ก ๆ ?

ครูทุกคนรู้ว่าบางครั้งยากที่จะนำชั้นเรียนมาสู่สภาพการทำงานหลังจากหยุดพักหรือบทเรียนพลศึกษา เด็กที่ตื่นเต้นจนเกินไปจะไม่สามารถมีสมาธิกับงานฝึกอบรมได้ทันที เพื่อที่จะทำให้เกิดสถานะที่เรียกว่าการให้ความสนใจล่วงหน้าในเด็กและทำให้พวกเขาสงบลงเล็กน้อยคุณสามารถใช้เทคนิคต่อไปนี้:

a) ลงชื่อ "ระวัง!" - ครูยกวงกลมที่มีเครื่องหมายอัศเจรีย์สีแดงอยู่ตรงกลาง;

b)“ สายรุ้งแห่งความสนใจ” - เทคนิคนี้เพื่อความเข้มข้น ในการพกพาคุณต้องใช้อุปกรณ์ง่าย ๆ : แผ่นเสียงสีขาว 7 แผ่นที่มีวงกลมสีตรงกลางขนาดเส้นผ่าศูนย์กลางคือ 7 ซม. สีของวงกลม: แดง, ส้ม, เหลือง, เขียว, น้ำเงิน, น้ำเงิน, ม่วง แต่ละสีตรงกับวันในสัปดาห์ แผ่นที่แนบมากับคณะกรรมการ มีเพลงที่สงบน่าฟัง นักเรียนมองไปที่กึ่งกลางแผ่นเป็นเวลา 30 วินาทีจากนั้นปิดตาและอีก 30 วินาที ถือรูปภาพของแผ่นงานที่มีวงกลมอยู่ด้านหน้า

c) "นักล่าแห่งเผ่า Yumba" - ครูเชื้อเชิญเด็ก ๆ ให้รู้จักตนเองในฐานะชาวอินเดีย Yumba อาชีพหลักของพวกเขาคือการล่าสัตว์ นักล่าจะต้องเอาใจใส่อย่างมากสามารถสังเกตและได้ยินทุกสิ่งที่เกิดขึ้น ตัวอย่างคำพูดของครู:“ ลองนึกภาพว่าคุณกำลังตามล่าอยู่ ลองปิดกันไปสักพักเพื่อให้ชั้นเงียบสนิท ลองฟังเสียงทุกชนิดเดาต้นกำเนิดของมัน” เพื่อให้น่าสนใจยิ่งขึ้นครูสามารถจัดระเบียบเสียงและเสียงเป็นพิเศษ

d) "ใครได้ยินฉัน ... " หากมีเสียงรบกวนในห้องเรียนและเด็กไม่สามารถสงบสติอารมณ์ได้อาจารย์สามารถพูดประโยคต่อไปนี้อย่างเงียบ ๆ :“ ใครก็ตามที่ได้ยินฉันยกมือขวา” นักเรียนบางคนอาจได้ยินและยกมือขวาขึ้น จากนั้นครูพูดอย่างเงียบ ๆ :“ ใครก็ตามที่ได้ยินฉันยกมือทั้งสองข้างขึ้น” เด็กบางคนจะยกมือทั้งสองข้าง ครูออกเสียงคำอย่างเงียบ ๆ ยืดคำ: "ใครก็ตามที่ได้ยินฉันจงปรบมือ 2 ครั้ง" จะมีเสียงปรบมือเตือนว่าแม้คนที่ยังไม่โต้ตอบกับคำพูดของครู ครูพูดอย่างเงียบ ๆ : "ใครก็ตามที่ได้ยินฉันลุกขึ้นยืน" หลังจากนั้นนักเรียนมักจะลุกขึ้นและเงียบในห้องเรียน ครูบรรลุเป้าหมาย - ความสนใจของเด็ก ๆ ดึงดูดเขา น่าเสียดายที่เทคนิคนี้ไม่สามารถใช้ได้ในชั้นเรียนเดียวกัน: ที่นี่มีหลายสิ่งที่สร้างขึ้นจากผลของความประหลาดใจ

e) "การจราจรที่ถูกห้าม" - เกมที่ให้ความสนใจนี้สามารถใช้เป็นช่วงเวลาสุดท้ายของการพลศึกษา ครูเห็นด้วยกับเด็กล่วงหน้าว่าการเคลื่อนไหวประเภทใดที่พวกเขาแสดงจะ“ ถูกห้าม” (ตัวอย่างเช่นคุณไม่สามารถยกมือขึ้นได้) ครูแสดงให้นักเรียนเห็นการเคลื่อนไหวต่าง ๆ (รวมถึงสิ่งต้องห้าม) ค่อยๆเพิ่มความเร็ว ผู้ที่เคลื่อนไหวซ้ำต้องห้ามซ้ำจะถูกตัดออกจากเกม

e)“ ได้โปรด:ครูแสดงการเคลื่อนไหวต่าง ๆ ถ้าคำว่า "ได้โปรด" นั้นเด่นชัดเด็ก ๆ ก็จะเคลื่อนไหวซ้ำไปซ้ำมาหากคำนั้นฟังไม่เป็นไปไม่ได้

แบบฝึกหัดสำหรับการพัฒนาสมาธิและการควบคุมตนเอง

“ การทดสอบการแก้ไข”: สาระสำคัญของเทคนิคคือการที่เด็กถูกเสนอให้ค้นหาและขีดฆ่าตัวอักษรบางตัวในข้อความที่พิมพ์ออกมา ในฐานะที่เป็นเนื้อหาคุณสามารถใช้คลิปหนังสือพิมพ์หนังสือเก่าที่ไม่ต้องการ ฯลฯ เงื่อนไข: ทุกวันเป็นเวลา 5 นาที อย่างน้อย 5 ครั้งต่อสัปดาห์เป็นเวลา 2-4 เดือน

กฎ:

เกมดังกล่าวจัดขึ้นในบรรยากาศที่เป็นกันเองเด็ก ๆ สามารถให้ความสนใจเพิ่มเติมได้ก่อนอื่นค้นหาว่าพวกเขาต้องการเป็นใครพูดว่าการฝึกอบรมนี้จะช่วยให้พวกเขากลายเป็นคนขับที่ดีแพทย์ ฯลฯ

การสูญเสียไม่ควรทำให้เกิดความรู้สึกไม่พอใจ

ปริมาณของข้อความที่ดูไม่สำคัญและอาจแตกต่างกันสำหรับเด็กที่แตกต่างกัน: จากประโยคที่ 3-4 ถึงหลายย่อหน้า

ในขณะที่คุณควบคุมเกมกฎกติกามีความซับซ้อนมากขึ้น: ตัวอักษรที่ถูกค้นหาเปลี่ยนแปลงไปพวกมันถูกขีดฆ่าในรูปแบบที่แตกต่างกันมีการค้นหาตัวอักษร 2 ตัวในเวลาเดียวกันตัวอักษรตัวหนึ่งถูกขีดเส้นใต้

ตัวเลือก: ขีดเส้นใต้ในแต่ละบรรทัดตัวอักษรที่มาก่อน:

ถึง tro cNT kcjub ปลอม kaivya
mitchu นาย mohamt tochf เอ็มทีเอ

ตัวเลือกอื่น: อันดับแรกเราขีดเส้นใต้ตัวอักษรตัวหนึ่ง (C) และตัวอื่น (O) - ขีดฆ่าแล้วตามด้วยคำสั่ง“ ความสนใจ!” มีการลากเส้นและส่วนที่สองของงานเริ่มต้น: C - ตอนนี้เราลบและ O - เราเน้น:

ดอกไม้สีทองเติบโต
เขากลายเป็นกลมและนุ่ม ( "ระวัง!")
ซาช่าจะระเบิดหัวเราะ
ปุยจะพัดไปในสายลม

แบบฝึกหัดที่คล้ายคลึงกันนี้สามารถนำไปใช้กับสื่อการเรียนการสอนได้โดยให้นักเรียนทำการวิเคราะห์ทางไวยากรณ์ของข้อความต่างๆ ในข้อความควรเน้นคำนามด้วยหนึ่งบรรทัดและคำคุณศัพท์ที่มีสองคำ จากนั้นตามคำสั่ง“ ความสนใจ!” - ในทางกลับกัน - คำนาม - สองบรรทัดและคำคุณศัพท์ - หนึ่ง

การวิเคราะห์ผลลัพธ์แสดงให้เห็นว่าหลังจากการใช้แบบฝึกหัดดังกล่าวบางครั้งคำอุทธรณ์ของครู“ ระวัง!” สามารถทำให้เกิดสมาธิในเด็ก นอกเหนือจากการแนะนำเกมฝึกหัดดังกล่าวคุณควรเปลี่ยนทัศนคติของเด็กในการอ่านตำราเรียนภาษารัสเซีย เด็ก ๆ ได้รับการสอนว่าแบบฝึกหัดในตำราเรียนภาษารัสเซียซึ่งตรงกันข้ามกับการอ่านต้องอ่านออกเสียงตามที่เขียน - การสะกดคำ จากผลลัพธ์ของงานจะคำนวณจำนวนการละเว้นและตัวอักษรที่มีเครื่องหมายขีดคั่นไม่ถูกต้อง ตัวบ่งชี้ความเข้มข้นปกติของความสนใจของเด็กนักเรียนประถมตอนแรกคือ 4 หรือน้อยกว่าละเว้นมากกว่า 4 เป็นความเข้มข้นที่อ่อนแอ การตรวจสอบสามารถเกิดขึ้นได้ดังต่อไปนี้: ก่อนอื่นบทบาทนี้ถูกกำหนดให้กับครูและต่อมาเพื่อนบ้านที่โต๊ะทำงาน ยกตัวอย่างเช่นผู้ชนะจะได้รับโทเค็นในตอนท้ายของสัปดาห์ที่มีการนับจำนวนโทเค็นจะได้รับการสนับสนุนที่ดีที่สุด หากคุณทำแบบฝึกหัดนี้เป็นประจำเป็นเวลา 2-4 เดือนจำนวนข้อผิดพลาดในงานเขียนของนักเรียนจะลดลงประมาณ 2-3 ครั้ง

การออกกำลังกายเพื่อความเข้มข้นและความยั่งยืนของความสนใจ

a) "Copyists" : นักเรียนได้รับการสนับสนุนให้เขียนบรรทัดต่อไปนี้ใหม่โดยไม่มีข้อผิดพลาด:

Ammadda Bereyure Avvamava Essanessas Detailallat;
- etaltarrs ของ uzokgoda clapimori liddozok;
- minotsaprimavotil shonerkapridyuraka kuftiroladzloekunm

b) การทดสอบ Munsterberg : คำซ่อนอยู่ในแถวตัวอักษร

ตัวเลือก:

คำที่ซ่อนอยู่เป็นตัวเอียง:

B ดวงอาทิตย์ธันวาคม ความร้อนEzi ปลาJC

ในบรรดาตัวอักษรค้นหาคำในพจนานุกรมและแก้ไขข้อผิดพลาด:

SCH RIBINAFHZ ได้เรียนรู้ อพาร์ทเม้น

ในบรรดาตัวอักษรค้นหาและขีดเส้นใต้คำให้ค้นหาคำพิเศษ:

Zhe หมา COROVALD KABANETSILOSHAD

แยกคำจากกันเป็นข้อความต่อเนื่องและเขียนคำพูด (คุณสามารถเพิ่มงานไวยากรณ์ที่เกี่ยวข้องกับหัวข้อของบทเรียน - เช่นกำหนดกาลของคำกริยาคำกริยาคำนาม ฯลฯ )

SUBJECT STONE WATER FREE / ไม่มีน้ำไหลภายใต้หินนอน /

c) "การเข้ารหัส"

ถอดรหัสคำค้นหาฟุ่มเฟือย:

IAKBNI / Bianchi / KVASLADO / Sladkov / URSHINA / Charushin / KOVYLR / Krylov /

d) "การเข้ารหัส" ของคำที่ใช้ตัวเลข ตัวอักษรแต่ละตัวมีหมายเลขของตัวเอง

ตัวอย่างเช่น: เข้ารหัสคำว่า METRO, CAKE

N M E T R A L O S

1 2 3 4 5 6 7 8 0 23458 , 4854

แทนที่ด้วยผลรวมของเงื่อนไขบิต;

ตั้งชื่อจำนวนรวมทั้งหมดเป็นร้อยหลักสิบเป็นต้น

ค้นหาว่าหมายเลขแรกมากกว่าจำนวนที่สอง

แบบฝึกหัดที่ให้ความสนใจ

นี่เป็นคำสั่งทางคณิตศาสตร์ที่เราคุ้นเคย แต่ความหมายของการฝึกคือแต่ละงานประกอบด้วยการกระทำหลายอย่าง ครูสามารถให้การตั้งค่านี้“ ตอนนี้ฉันจะอ่านปัญหาเลขคณิตให้คุณ คุณต้องแก้ไขมันในใจของคุณ ต้องคำนึงถึงตัวเลขที่คุณได้รับด้วย เขียนผลการคำนวณเฉพาะเมื่อฉันพูดว่า:“ เขียน!” เนื้อหาของงานขึ้นอยู่กับอายุของเด็กความพร้อมและวัสดุของโปรแกรม ตัวอย่างเช่น:

1 คลาส - ให้สองตัวเลข 6 และ 3 เพิ่มตัวเลขเหล่านี้ลบ 2 จากหมายเลขผลลัพธ์จากนั้นอีก 4 เขียน / ตอบ 3 /

ชั้นสอง - มีการกำหนดตัวเลขสองตัวคือ 15 และ 23 เพิ่มตัวเลขตัวแรกของตัวเลขตัวที่สองให้กับตัวเลขตัวแรกของตัวเลขตัวแรกลบ 2 จากหมายเลขที่ได้รับและเพิ่ม 4 เขียน / ตอบ 5 /

เกรด 3 - ให้ตัวเลขสองหลักที่ 27 และ 32 คูณตัวเลขตัวที่หนึ่งของตัวเลขที่สองด้วยตัวเลขตัวที่ 1 ของตัวเลขตัวแรกและลบตัวเลขตัวที่สองของตัวเลขจากผลลัพท์ที่ได้ เขียน. / ตอบ 4 /

ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 - มอบสองตัวเลข 54 และ 26 ให้กับตัวเลขตัวที่สองของตัวเลขตัวแรกเพิ่มตัวเลขตัวที่สองของตัวเลขตัวที่สองและแบ่งจำนวนผลลัพธ์เป็นตัวเลขตัวแรกของตัวเลขตัวที่สอง เขียน / 5 /

แบบฝึกหัดเพื่อเพิ่มระดับการกระจายความสนใจ (ความสามารถในการดำเนินการหลายอย่างในเวลาเดียวกัน)

เด็ก ๆ อ่านประโยคดัง ๆ การอ่านพร้อมกับการกรีดด้วยดินสออย่างนุ่มนวลบนโต๊ะ เด็ก ๆ จะต้องจำข้อความและนับจำนวนครั้ง

เด็กวาดวงกลมในสมุดบันทึกและในเวลาเดียวกันก็พิจารณาการปรากฏของครูที่มาพร้อมกับการวาดภาพ เวลานำคือ 1 นาที จำนวนรอบและจำนวนครั้งของการนับจะถูกนับ ยิ่งวงกลมถูกดึงออกมามากเท่าใดก็จะปรากฏการนับขึ้นอย่างถูกต้องยิ่งคะแนนยิ่งสูงเท่านั้น

-“ ให้คะแนนโดยมีสัญญาณรบกวน”: เด็กเรียกหมายเลขตั้งแต่ 1 ถึง 20 พร้อมเขียนลำดับนี้ลงบนแผ่นกระดาษหรือกระดานดำ แต่เรียงตามลำดับย้อนหลัง: คำสรรพนาม 1 เขียน 20 บอกว่า 2 เขียน 19 เป็นต้น จากนั้นจะทำการคำนวณรันไทม์และจำนวนข้อผิดพลาด

เกมการศึกษาและการออกกำลังกาย

1. ออกกำลังกาย "ดูคำพูดของคุณ"

ในช่วงกลางศตวรรษที่ยี่สิบเกมดังกล่าวได้รับความนิยมอย่างมาก เจ้าภาพพูดว่า: "ผู้หญิงซื้อห้องน้ำในห้องน้ำ 100 รูเบิลไม่ว่าคุณต้องการซื้ออะไร" "ใช่" และ "ไม่" อย่าพูดอย่าซื้อขาวกับดำ " และเขาเริ่มถามคำถามที่ยุ่งยากพยายาม“ ฉีก” คำที่ต้องห้ามจากผู้ถูกตอบ

คุณต้องการซื้อชุดเดรสสีดำหรือไม่?
- ฉันต้องการซื้อชุดสีเขียว
- ใบหน้าของคุณสีเขียว
“ ฉันชอบกำมะหยี่สีเขียว”

มันจะเป็นชุดบอลหรือเปล่า?
- ห้องบอลรูม
- ชุดสีเขียวของคุณควรจะยาวหรือไม่
- ใช่ (!)
แพ้ ยกตัวอย่างเช่นจำเป็นต้องพูดว่า "แน่นอน"

เกมนี้เป็นเกมหนึ่งที่พัฒนาความสามารถในการถามคำถามที่ซับซ้อนทางจิตวิทยา“ เซ็งแซ่” ดังนั้นจึงเบี่ยงเบนความสนใจของผู้ที่ตอบคำถามที่ไตร่ตรองคำตอบที่ซับซ้อนจากการไม่ใช้คำที่ต้องห้าม แต่ในอีกทางหนึ่ง

คุณสามารถเห็นด้วยกับสิ่งที่คุณไม่สามารถพูดคำหรือบางส่วนของคำพูดแล้วถามคำถามที่หลากหลาย ควรมีคำถามมากมาย นี่คือการทดสอบความสนใจตรงไปตรงมา

ตัวอย่างเช่น:
วันนี้คุณกินอาหารเช้าหรือยัง คุณชอบทรงผมของคุณ?
วันนี้คุณมาเรียนสายไม่ได้เหรอ? คุณถนัดมือซ้ายหรือไม่? คุณชอบโรงหนังไหม?
คุณชอบดอกไม้ไหนและไม่ชอบดอกไหน? ทำไม?

2. การออกกำลังกายจดหมายต้องห้าม

ในเกมนี้ทุกคนจะต้องดูแลตัวเองให้ดีเพื่อไม่ให้ลื่น
แต่ก็ไม่น่าแปลกใจที่จะปล่อยให้ลื่นเพราะเราเชื่อมั่นในสิ่งนี้แล้ว

หนึ่งในผู้เข้าร่วมในเกมได้รับมอบหมายให้ขับ เมื่อหันไปหาผู้เล่นผู้นำเสนอจะถามคำถามง่ายๆกับทุกคนโดยเรียกร้องคำตอบทันที ตัวอย่างเช่น:“ คุณอายุเท่าไหร่”,“ คุณนั่งอยู่ที่โต๊ะทำงานกับใคร”,“ คุณชอบแยมแบบไหน?” ฯลฯ ผู้ที่ตอบคำถามจะต้องให้คำตอบทันที แต่ห้ามใช้ตัวอักษรในวลีของเขาซึ่งตามข้อตกลงจะถูกประกาศห้าม สมมติว่ามีการประกาศตัวอักษร "A"

แน่นอนผู้ขับขี่จะพยายามค้นหาคำถามที่ยุ่งยากตอบคำถามซึ่งจะทำได้ยากหากไม่มีตัวอักษร "A" "คุณชื่ออะไร?" และเขาจะถามว่าเป็นเพื่อนซึ่งมีชื่อว่า Vanya เป็นที่ชัดเจนว่าเขาไม่สามารถให้ชื่อเขาได้ เขาจะต้องลงเอยด้วยเรื่องตลก "ฉันจำไม่ได้!" - เขาจะตอบหลีกเลี่ยงกับดักที่เตรียมพร้อมไว้สำหรับเขา จากนั้นผู้ขับขี่ที่มีคำถามที่ไม่คาดคิดจะหันไปหาผู้เข้าร่วมคนอื่นในเกม

เป็นเกมที่เล่นอย่างรวดเร็วไม่อนุญาตให้คิดนาน สับสนไม่ตอบทันทีหรือสับสนใช้จดหมายต้องห้ามในคำตอบของเขาใช้สถานที่ของไดรเวอร์และถามคำถาม ผู้ชนะเราจะพิจารณาผู้ที่ไม่เคยถูกขังและให้คำตอบที่รวดเร็วและมีประโยชน์

ในฐานะที่เป็นตัวแปรของเกมเงื่อนไขอาจไม่สามารถพูดเป็นจดหมายต้องห้ามเช่น มันจะต้องถูกแทนที่ด้วยคำอื่น ๆ

3. การออกกำลังกายคำใบ้ที่ซ่อนอยู่

เกมนี้ได้รับอนุญาตให้แจ้งแม้ว่าจะไม่ได้เป็นไปตามปกติ

เราเลือกคนขับและประกาศให้เขาเดา เราขอให้ผู้เดาออกจากห้องไปครู่หนึ่งหรือย้ายออกไป ในระหว่างนี้เราจะเดาคำศัพท์ นี่ควรเป็นคำนามเอกพจน์ซึ่งประกอบด้วยตัวอักษรสี่ถึงห้าตัวและตัวอักษรทั้งหมดในนั้นควรแตกต่างกันเช่น "ตาราง", "ยุง", "กระดาน", "กระดาน", "แล่นเรือ" ฯลฯ มีคำหลายคำให้เลือก พวกเขาจะไม่ต้องยาว

หน้าที่ของผู้ขับขี่คือการเดาคำที่เราเข้าใจ เนื่องจากสิ่งนี้เป็นเรื่องยากคุณจะต้องช่วยเขานั่นคือเพื่อแนะนำบางสิ่ง แต่แน่นอนไม่ใช่โดยตรง แต่ในทางอ้อมโดยใช้ความเฉลียวฉลาดและความสนใจอย่างรวดเร็ว

สมมติว่าคำที่ซ่อนอยู่คือ "ยุง" มันเป็นที่รู้จักของผู้เดา

ฉันขอให้คุณให้อักษรตัวแรก - เขาหันไปหาผู้เล่น

มันเป็นสิทธิ์ของเขาในการเรียกร้องคำใบ้และผู้เข้าร่วมสามคนในเกมสามารถแสดงความคิดเห็นได้ในแบบของเขา

ตัวอักษรตัวแรกของคำที่ซ่อนอยู่ "K"

วิธีการแจ้งให้เธอโดยไม่ต้องโทรโดยตรง?

วิธีนี้ทำได้ในลักษณะนี้ ผู้เล่นสามคนสลับกันออกเสียงหนึ่งคำแต่ละคำพยางค์เดียวหรือสองพยางค์ซึ่งรวมถึงตัวอักษร "K" สมมติว่าหนึ่งเรียกคำว่า "เข็มทิศ" อีกอัน - "กราวด์ฮอก" อันที่สาม - "ดร็อป"

ตัวอักษร "K" ซ้ำทั้งสามคำ

ผู้เดาจะเน้นจดหมายและจดจำมัน

ขอตัวอักษรตัวที่สองกันเถอะ! เขาต้องการ

ผู้เล่นอีกสามคนจะบอกเขาถึงตัวอักษรตัวที่สองพูดด้วยคำเหล่านี้: "บทเรียน", "ช้าง", "โมล" เมื่อเลือกตัวอักษร“ O” ซ้ำแล้วซ้ำอีกสามครั้งผู้เดาจะพยายามจดจำ

หากผู้เดานั้นใส่ใจและไม่สับสนในคำแนะนำของเราเราจะให้สิทธิ์แก่เขาในการแต่งตั้งคนขับรถใหม่เพื่อดำเนินเกมต่อไป และถ้าเขาไม่เดาคำที่เราคิดเราจะบังคับให้เขาขับรถอีกครั้ง: ให้เขายังคงฝึกสมาธิ

4. การออกกำลังกายคำที่ซ่อนอยู่

ในเกมพวกเขามักจะมองหาไอเท็มที่ซ่อนอยู่

แต่คุณสามารถซ่อนและค้นหาวัตถุไม่เพียง ในเกมที่เราจะได้พบตอนนี้จะต้องค้นหาคำที่ซ่อนอยู่ และเราจะซ่อนไว้ในคำอื่น ๆ

ในเกมดังกล่าวความระมัดระวังของสายตาและการสังเกตการณ์จะไม่ช่วยอีกต่อไปคุณสมบัติอื่น ๆ ที่จำเป็น: ความเข้มข้นความสนใจและความมั่งคั่ง เกมเริ่มต้นตามปกติด้วยการเลือกไดรเวอร์ เราจะ "ซ่อน" คำเขาจะ "มองหา" พวกเขา

เราขอให้คนขับออกจากห้องไปพักหนึ่งแล้วลองเดาสุภาษิตหรือบทกวีที่โด่งดังจากบทกวีที่ทุกคนคุ้นเคย สมมติว่าเราตัดสินใจซ่อนภาษิต "ภาษาจะนำมาสู่เคียฟ" เราจะแบ่งข้อความนี้ออกเป็นส่วน ๆ : "ภาษา", "ถึงเคียฟ", "นำ" เหตุใดจึงจำเป็นต้องมีการแยกย่อยดังกล่าวจากคำอธิบายเพิ่มเติมของเกม

ไดรเวอร์ส่งคืน เขาบอกว่าภาษิตนั้น“ ซ่อนเร้น” และเมื่อทำการค้นหาเธอเขาสามารถถามคำถามสามข้อต่อผู้เข้าร่วมสามคนในเกม ผู้นำเสนอจะเข้าใจว่าข้อความของสุภาษิตลึกลับแบ่งออกเป็นสามส่วนและบุคคลแรกที่เขาตอบคำถามควรแทรกส่วนแรกของข้อความลึกลับในวลีการตอบสนองของเขาส่วนที่สอง - ส่วนที่สองของข้อความและส่วนที่สาม - ส่วนสุดท้ายของข้อความ

เรามาดูกันว่ามันทำงานอย่างไร

วันนี้คุณเห็นอะไรในความฝัน - สมมติว่าคนขับถามหนึ่งในผู้เข้าร่วมในเกม ทอมต้องป้อนคำตอบของเขาในส่วนแรกของข้อความที่ซ่อนอยู่ - คำว่า "ภาษา" แต่ในลักษณะที่จะซ่อนมันได้ดีกว่าในคำอื่น ๆ เขาสามารถพูดได้ว่า: "เขาเห็นในความฝันที่ฉันมาถึงเมืองต่างประเทศเข้าไปในห้องอาหารและที่นั่นพวกเขาให้อาหารจานหนึ่งแก่ฉันที่ไม่สามารถออกเสียงชื่อได้: คุณจะทำลายลิ้นของคุณ" "มะนาวเติบโตที่ไหน?" - สมมุติว่าคนขับถามคนอื่น เขาสามารถลงไปด้วยเรื่องตลก: "ในประเทศที่อบอุ่นและในสวนของปู่ของฉัน: เขาอาศัยอยู่ในฟาร์มรวมยี่สิบกิโลเมตรก่อนถึงเคียฟ"

วลีดูเหมือนจะราบรื่น แต่คำว่า "ถึงเคียฟ" อาจจะทำให้ผู้ขับขี่ตื่นตัวและจดบันทึกพวกเขา สำหรับคำถามสุดท้ายอะไรก็ตามที่อาจเป็นไปได้เราสามารถให้คำตอบที่หลีกเลี่ยงได้: "อย่าแปลกใจเลยที่มันจะไม่นำไปสู่ความดี และตอนนี้ให้ผู้ขับขี่เดาว่าเราทำสุภาษิตอะไร

5. เกม "มีอะไรเปลี่ยนแปลง"

เกมมีการเล่นเช่นนี้ วางของชิ้นเล็ก ๆ (ยางลบดินสอสมุดโน้ตไม้ขีดไฟ ฯลฯ จำนวน 10-15 ชิ้น) วางบนโต๊ะและปูด้วยหนังสือพิมพ์ ใครคือคนแรกที่ต้องการตรวจสอบการสังเกตของเขาโปรดถามไปที่โต๊ะ! เขาเสนอภายใน 30 วินาที (นับเป็น 30) เพื่อทำความคุ้นเคยกับตำแหน่งของวัตถุ จากนั้นเขาจะต้องหันหลังกลับไปที่โต๊ะและในเวลานี้วัตถุสามหรือสี่ชิ้นถูกย้ายไปที่อื่น อีกครั้ง 30 วินาทีจะได้รับการตรวจสอบรายการหลังจากนั้นพวกเขาครอบคลุมพวกเขาอีกครั้งด้วยแผ่นหนังสือพิมพ์ ทีนี้ถามผู้เล่นว่า: อะไรคือการเปลี่ยนแปลงในการจัดเรียงของวัตถุใดบ้างที่เปลี่ยนไป?

อย่าคิดว่าการตอบคำถามนี้จะเป็นเรื่องง่ายเสมอ! คำตอบจะได้รับคะแนน สำหรับแต่ละรายการที่ระบุอย่างถูกต้องผู้เล่นจะได้รับเครดิตด้วย 1 แต้ม แต่สำหรับความผิดพลาดแต่ละครั้งจะถูกลบ 1 คะแนนจากหมายเลขที่ชนะ ความผิดพลาดจะถูกพิจารณาเมื่อไอเท็มถูกตั้งชื่อซึ่งยังไม่ถูกถ่ายโอนไปยังที่อื่น

สับเปลี่ยน“ คอลเลกชัน” ของคุณโดยจัดเรียงไอเท็มตามลำดับที่แตกต่างกันและเรียกผู้เล่นอื่นเข้าสู่โต๊ะ ดังนั้นหนึ่งในหนึ่งโดยสมาชิกทุกคนในทีมจะผ่านการทดสอบ

เงื่อนไขของเกมสำหรับทุกคนควรเหมือนกัน: หากผู้เล่นคนแรกมีสิ่งของสี่ชิ้นถูกสับเปลี่ยนจากนั้นส่วนที่เหลือจะเปลี่ยนเป็นจำนวนเท่ากัน

ในกรณีนี้ผลลัพธ์ที่ดีที่สุดคือ 4 คะแนนชนะ ทุกคนที่ผ่านการทดสอบด้วยผลลัพธ์นี้จะได้รับการพิจารณาว่าเป็นผู้ชนะในเกม

6. การออกกำลังกาย "ฉันจำทุกอย่าง" (การพัฒนาความสนใจและความทรงจำ)

เกมที่สนุกนี้สามารถเล่นได้สองสามหรือสี่เกมการแข่งขันในความสามารถในการจดจำคำตามลำดับที่กำหนด
การปฏิบัติตามเงื่อนไขนี้จะได้รับการตรวจสอบโดยผู้พิพากษาซึ่งในระหว่างการแข่งขันจะมีรายการตรวจสอบเขียนคำที่ผู้เล่นตั้งไว้ คำที่ถูกเลือกในหัวข้อเฉพาะเช่นชื่อเมืองชื่อของพืชหรือสัตว์ สมมติว่าธีมของเกมคือชื่อของเมือง แน่นอนว่ามันจะเป็นการดีกว่าถ้าจะเรียกเมืองที่รู้จักกันดีพวกเขาจำได้ง่ายกว่า

ดังนั้นเราเริ่มเกม ผู้เข้าแข่งขันนั่งเป็นวงกลม

ทูลาพูดหนึ่ง ผู้พิพากษาจะเขียนคำนี้ในรายการตรวจสอบทันที

ผู้เล่นคนที่สองซ้ำชื่อเมืองเพิ่มชื่อเมืองอื่นลงไป:

Tula, Poltava

Tula, Poltava, Omsk - ประกาศที่สาม

หากเล่นสามครั้งเส้นจะย้อนกลับไปยังบรรทัดแรก เขาควรเพิ่มชื่ออื่นในรายการเมือง ตัวอย่างเช่น.

Tula, Poltava, Omsk, Vladivostok

ดังนั้นในแต่ละครั้งที่เพิ่มเมืองหนึ่งผู้ที่เล่นการย้ายครั้งต่อไปควรทำซ้ำเมืองทั้งหมดที่มีชื่อก่อนหน้าโดยกล่าวถึงในลำดับเดียวกันและไม่พลาดเมืองเดียว

ในตอนแรกสิ่งนี้ค่อนข้างง่าย แต่เมื่อรายชื่อมีมากกว่าหนึ่งโหลคุณจะเริ่มสะดุดอย่างหลีกเลี่ยงไม่ได้ และผู้พิพากษาที่กำหนดคำใหม่ที่เพิ่มเข้ามาในรายการตรวจสอบของเขาแต่ละคนก็ดูอย่างระมัดระวังเพื่อดูว่ามีใครพลาดอย่างน้อยหนึ่งในนั้นหรือไม่

ผู้ที่ทำผิดพลาดจะถูกตัดออกจากเกม

ส่วนที่เหลือจะดำเนินการประกวดต่อไปจนกว่าหนึ่งในนั้นจะเป็นผู้ชนะ

แบ่งทุกคนที่ต้องการมีส่วนร่วมในเกมนี้เป็นอเนกประสงค์ ในแต่ละสามคนจะเป็นผู้ชนะ และจากนั้นจัดการประชุมครั้งสุดท้ายของผู้ชนะเพื่อชิงตำแหน่งแชมป์ในเกมที่น่าสนใจนี้

7. บ้านของใครอยู่ที่ไหน

เกมเพื่อพัฒนาความยั่งยืน เสนอภาพวาดของสัตว์ที่มีรูปสัตว์ต่าง ๆ เจ็ดชนิดให้ลูกของคุณแต่ละคนรีบไปที่บ้านของเขา เส้นเชื่อมต่อสัตว์กับบ้านของพวกเขา มีความจำเป็นต้องกำหนดว่าบ้านของใครอยู่ที่ไหนโดยไม่ต้องใช้ดินสอวาดเส้น หากงานเป็นเรื่องยากสำหรับทารกให้อนุญาต แต่ในที่สุดก็วางดินสอไว้ข้างๆ

8. แบบฝึกหัดเพื่อพัฒนาความยืดหยุ่นและเปลี่ยนความสนใจ

คุณสามารถเล่นเช่นนั้น ให้ลูกของคุณคำที่แตกต่าง: ตาราง, เตียง, ถ้วย, ดินสอ, หมี, ส้อม, ฯลฯ เด็กฟังอย่างตั้งใจและปรบมือเมื่อมีคำเกิดขึ้นความหมายตัวอย่างเช่นสัตว์ หากทารกหลงทางให้ทำซ้ำเกมตั้งแต่ต้น

อีกครั้งขอแนะนำให้เด็กตื่นขึ้นทุกครั้งที่เขาได้ยินคำหนึ่งคำสำหรับพืช จากนั้นรวมภารกิจแรกและภารกิจที่สองเช่น ทารกตบมือของเขาเมื่อเขาได้ยินคำว่าสัตว์และลุกขึ้นเมื่อออกเสียงคำที่แสดงถึงพืชใด ๆ แบบฝึกหัดที่คล้ายกันนี้ทำให้เกิดความสนใจความเร็วของการกระจายและการเปลี่ยนความสนใจและนอกจากนี้ยังขยายขอบเขตอันไกลโพ้นและกิจกรรมการเรียนรู้ของเด็ก มันเป็นการดีที่จะมีเกมดังกล่าวกับเด็ก ๆ หลายคนความปรารถนาความตื่นเต้นและรางวัลสำหรับผู้ชนะจะทำให้พวกเขาสนุกสนานยิ่งขึ้น

เพื่อพัฒนาความยั่งยืนของความสนใจให้เด็กเล็กข้อความ (หนังสือพิมพ์นิตยสาร) และแนะนำให้ดูแต่ละบรรทัดเพื่อขีดฆ่าตัวอักษร (ตัวอย่างเช่น a) บันทึกเวลาและจำนวนข้อผิดพลาด ทำเครื่องหมายผลลัพธ์บนแผนภูมิรายวันและวิเคราะห์ ชื่นชมยินดีกับความสำเร็จของลูกน้อย จากนั้นเปลี่ยนภารกิจเพื่อฝึกอบรมการกระจายและความสนใจ ตัวอย่างเช่นดังนี้: "ตัดตัวอักษร a ออกในแต่ละบรรทัดและขีดเส้นใต้ตัวอักษร n" หรืออย่างนั้น: "ตัดตัวอักษร a ออกถ้าตัวอักษร p อยู่ข้างหน้าและขีดเส้นใต้ตัวอักษร a ถ้าตัวอักษร n อยู่ข้างหน้าตัวอักษร" แก้ไขเวลาและข้อผิดพลาด อย่าลืมที่จะสรรเสริญทารก

9. การออกกำลังกาย "มีอะไรเปลี่ยนแปลง" (พัฒนาการของการสังเกต)

เกมสำหรับการสังเกตการฝึกอบรม เหมาะแก่การเล่นกับเด็กหลายคน ทั้งหมดกลายเป็นหนึ่งบรรทัด โฮสต์เรียกเด็กหนึ่งคนและเสนอให้จดจำลักษณะที่ปรากฏของผู้เข้าร่วมแต่ละคนในเกม ใช้เวลา 1-2 นาที หลังจากนั้นทารกจะหันไปหรือไปที่ห้องอื่น ผู้เข้าร่วมที่เหลืออยู่ในเกมทำการเปลี่ยนแปลงเล็กน้อยในชุดสูทหรือทรงผม: คุณสามารถปักป้ายหรือตรงกันข้ามลบออกปลดกระดุมหรือยึดปุ่มสลับสถานที่ด้วยกันเปลี่ยนทรงผม ฯลฯ จากนั้นผู้บันทึกควรตั้งชื่อการเปลี่ยนแปลงเหล่านั้นในชุดของเพื่อนที่เขาสังเกตเห็น

หากคุณไม่มีโอกาสรวบรวม บริษัท ขนาดใหญ่คุณสามารถแก้ไขเกมที่น่าตื่นเต้นนี้ได้: วางวัตถุ 10 ชิ้นไว้บนโต๊ะด้านหน้าของเด็ก ๆ ขอให้เขาหันหน้าหนีและในขณะนั้นก็เปลี่ยนตำแหน่งของวัตถุ จากนั้นเสนอที่จะตอบสิ่งที่เปลี่ยนแปลงไป

10. รูปภาพของ "ค้นหาความแตกต่าง"

ทุกคนสนุกกับการดูภาพอย่างมีความสุข คุณสามารถรวมประโยชน์กับความรื่นรมย์ เชิญให้เด็กดูรูปที่พวกโนมส์สองภาพ (หรือลูกแมวสองตัวหรือปลาสองตัว) เมื่อเห็นอย่างรวดเร็วพวกเขาเหมือนกันทุกประการ แต่ถ้ามองอย่างใกล้ชิดคุณจะเห็นได้ว่ามันไม่ได้เป็นเช่นนั้น ให้ทารกพยายามสังเกตความแตกต่าง คุณยังสามารถเลือกรูปภาพที่มีเนื้อหาไร้สาระและขอให้เด็กค้นหาความไม่สอดคล้องกัน

11. การออกกำลังกาย "สีเนื้อคู่ของคุณ"

นอกจากนี้ยังมีแบบฝึกหัดสำหรับการพัฒนาสมาธิ คุณต้องเตรียมภาพวาดครึ่งหนึ่ง และเด็กทารกจะต้องระบายสีช่วงครึ่งหลังของภาพในลักษณะเดียวกันกับที่ทาสีครึ่งแรก งานนี้มีความซับซ้อนโดยเชิญให้เด็ก ๆ วาดภาพครึ่งหลังก่อนแล้วจึงระบายสี (นี่อาจเป็นผีเสื้อแมลงปอบ้านต้นไม้ ฯลฯ )

12. การออกกำลังกาย "โต๊ะดิจิตอล"

แสดงแผนภูมิย่อยพร้อมชุดตัวเลขตั้งแต่ 1 ถึง 25 ซึ่งเรียงลำดับแบบสุ่ม แต่ก่อนอื่นตรวจสอบให้แน่ใจว่าทารกรู้ตัวเลขเหล่านี้ทั้งหมด บอกเขาว่า: "ลองค้นหาแสดงและตั้งชื่อให้ออกเสียงตัวเลขจาก 1 ถึง 25 โดยเร็วที่สุด" เด็กส่วนใหญ่อายุ 5-7 ปีทำงานนี้ให้เสร็จภายใน 1.5-2 นาทีและเกือบไม่มีข้อผิดพลาด

เกมอื่นของเวอร์ชันนี้: เตรียมตารางที่มี 25 เซลล์ซึ่งตัวเลขจาก 1 ถึง 35 ถูกเขียนแบบสุ่มและ 10 รายการหายไป ขอให้เด็กค้นหาและแสดงตัวเลขทั้งหมดในหนึ่งแถวแล้วจดตัวเลขที่หายไป (ถ้าเขาไม่สามารถเขียนตัวเลขได้แล้วให้พวกเขาตั้งชื่อคุณ) บันทึกเวลาที่เด็กใช้ในการทำงานนี้ให้เสร็จ

หากการออกกำลังกายเหล่านี้เป็นเรื่องยากสำหรับลูกชายหรือลูกสาวให้สร้างตารางอย่างง่ายจากเซลล์ 9 เซลล์

13. นกไม่ใช่นก

เกมที่สนุกสำหรับความสนใจและความรู้ของนก
ผู้ใหญ่อ่านเพลง หน้าที่ของเด็ก ๆ คือการฟังอย่างระมัดระวังและหากมีการใช้คำที่ไม่ได้หมายถึงนกให้ส่งสัญญาณ - กระทืบหรือตบมือ โปรดถามเด็กว่ามีอะไรผิดปกติ ระบุ:
"และใครเป็นแมลงวัน?"

นกมาถึง:
นกพิราบ, หัวนม,
แมลงวันและคราม ...

นกมาถึง:
นกพิราบ, หัวนม,
นกกระสากา
Jackdaws, พาสต้า,

นกมาถึง:
นกพิราบ, หัวนม,
หงส์มาร์เทน
Jackdaws และคราม
นกนางนวลและวอลรัส

นกมาถึง:
นกพิราบ, หัวนม,
Lapwing, Siskin,
นกและงู

นกมาถึง:
นกพิราบ, หัวนม,
นกนางนวลนกกระทุง
เสื้อยืดและนกอินทรี
นกพิราบ, หัวนม,
นกกระสานกไนติงเกล
คอนและนกกระจอก

นกมาถึง:
นกพิราบ, หัวนม,
เป็ดห่านนกฮูก
นกนางแอ่นวัว

นกมาถึง:
นกพิราบ, หัวนม,
ไม้เท้าและคราม
ผีเสื้อ, siskins,
นกกระสานกกาเหว่า
แม้กระทั่งนกฮูก
หงส์และเป็ด -
และต้องขอบคุณเรื่องตลก!

14. วัวบิน

ต้องมีผู้เล่นอย่างน้อยสามคน ทุกคนนั่งเป็นวงกลมแล้วหมุนมือขวาลงและมือซ้ายหมุนมือเข้ากับฝ่ามือของเพื่อนบ้าน ในทางกลับกันออกเสียงตามข้อในเวลาที่มีคำพูดตบมือฝ่ามือของเพื่อนบ้านขวา:
วัวบินไปพูดคำหนึ่ง
วัวพูดอะไร

ใครคือผู้ที่จะตอบรับให้เรียกคำใด ๆ ตัวอย่างเช่น "หญ้า" เพื่อนบ้านของเขาพร้อมกับเสียงดังเปรี้ยงตัวอักษรตัวแรกของคำว่า "t" ตัวอักษรตัวถัดไป - ตัวที่สองและต่อไปจนถึงตอนท้ายของคำจนถึงตัวสุดท้าย "a" งานของผู้เล่นคนสุดท้ายคือไม่ต้องอ้าปากค้างและมีเวลาที่จะเอามือออกจากใต้ตบมือครั้งสุดท้าย

15. เสียงดังเปรี้ยง
เกมที่จะพัฒนาความสนใจความจำ

ผู้นำเสนอออกเสียงแนวคิดวลี - ถูกและผิด
หากการแสดงออกที่ถูกต้องเด็ก ๆ ปรบมือหากไม่ถูกต้องพวกเขากระทืบ
ตัวอย่าง: "มันหิมะในฤดูร้อนเสมอ" "มันฝรั่งกินดิบ" "อีกาเป็นนกอพยพ" เป็นที่ชัดเจนว่ายิ่งเด็ก ๆ มีแนวคิดที่ซับซ้อนมากขึ้นเท่าไหร่

16. การออกกำลังกายมีวัตถุประสงค์เพื่อเพิ่มระดับการกระจายความสนใจ
(ความสามารถในการทำหลายสิ่งพร้อมกัน)

อ่านออกเสียงประโยคสั้น ๆ การอ่านพร้อมกับการกรีดด้วยดินสออย่างนุ่มนวลบนโต๊ะ เด็ก ๆ จะต้องจำข้อความและนับจำนวนครั้ง
คุณสามารถทำแบบฝึกหัดนี้เป็นการแข่งขัน: ใครก็ตามที่คำนวณอย่างถูกต้องเขาจะชนะ ผู้ชนะจะได้รับเช่นวงกลมสีแดง เนื่องจากเป็นการดีกว่าที่จะเล่นหลายครั้งในบทเรียนการชนะจะถูกคำนวณในตอนท้ายของบทเรียนและผู้ชนะ

ได้รับการสนับสนุนอย่างใด
ในกระบวนการฝึกอบรมจำนวนประโยคที่ใช้ในข้อความเพิ่มขึ้น

17. การกระจายความสนใจแบบฝึกหัด

แบบฝึกหัดนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาความสามารถของเด็กในการดำเนินการสองอย่างที่แตกต่างกันในเวลาเดียวกัน

a) เด็กวาดวงกลมในสมุดบันทึกและในเวลาเดียวกันก็พิจารณาการตบมือที่ผู้ใหญ่มาพร้อมกับการวาดภาพ เวลาดำเนินงาน - 1 นาที
จำนวนวงกลมและจำนวนจังหวะที่นับจะถูกนับ ยิ่งวาดวงกลมมากเท่าไหร่ก็จะนับคะแนนได้อย่างถูกต้องยิ่งคะแนนยิ่งสูง

b) ภารกิจคล้ายกับงานก่อนหน้า ภายใน 1 นาทีคุณจำเป็นต้องวาดด้วยมือทั้งสองในเวลาเดียวกัน: ซ้าย - วงกลม, ขวา - สามเหลี่ยม ในตอนท้ายจะมีการนับจำนวนสามเหลี่ยมและวงกลมที่ถูกดึงออกมา

(สามเหลี่ยมที่มีจุดยอด“ โค้งมน” ไม่นับเช่นเดียวกับวงกลมที่มี“ มุม” งานของเด็กคือการวาดสามเหลี่ยมและวงกลมให้ได้มากที่สุด)

ผู้ปกครองสามารถสร้างงานประเภทนี้ขึ้นมาเอง มันสามารถวาดและแก้ปัญหาในช่องปากของตัวอย่างง่ายๆ; บันทึกคำและฟังบทกวี ฯลฯ มันเป็นสิ่งสำคัญในการสร้างคุณภาพเช่นเสียงภูมิคุ้มกันในเด็ก

18. การออกกำลังกายเพื่อเพิ่มความเข้มข้นของความสนใจหู

สำหรับสิ่งนี้มันสะดวกมากที่จะทำตามคำสั่งทางคณิตศาสตร์อย่างไรก็ตามความหมายของการฝึกคือแต่ละงานประกอบด้วยการกระทำหลายอย่าง

ตัวอย่างเช่นครูรายงาน:
"ตอนนี้ฉันจะอ่านปัญหาเกี่ยวกับคณิตศาสตร์คุณต้องแก้ปัญหาในใจตัวเลขที่คุณได้รับจะต้องถูกเก็บไว้ในใจคุณจะจดผลลัพธ์ของการคำนวณเมื่อฉันพูดว่า:" เขียน! "
เนื้อหาของงานขึ้นอยู่กับอายุของเด็กความพร้อมของพวกเขาเช่นเดียวกับวัสดุโปรแกรม
นี่คือบางส่วนของพวกเขา:

ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 - "ให้สองตัวเลข: 54 และ 26 ... เพิ่มตัวเลขตัวที่สองของตัวที่สองถึงหลักที่สองของตัวเลขตัวแรก
ตัวเลข ... และหารจำนวนเงินที่ได้รับด้วยตัวเลขตัวแรกของตัวเลขที่สอง ... เขียน! .. "(คำตอบ: 5)

"ให้สองตัวเลข: 56 และ 92 ... หารตัวเลขตัวที่สองของตัวเลขตัวแรกด้วยตัวเลขตัวที่สองของตัวเลขตัวที่สอง ... คูณผลหารหารด้วยเลขตัวแรกของตัวเลขตัวที่สอง ... เขียน! .. " (คำตอบ: 27)

ในแบบฝึกหัดดังกล่าวคุณสามารถเข้าสู่ช่วงเวลาของเกม: นักมายากลและนักมายากลที่สามารถเดาตัวเลข: "ทำตัวเลข ... เพิ่ม 5 เข้าไปตอนนี้ลบ 2 ... ลบจำนวนที่คุณรู้สึก ... และคูณความแตกต่างด้วย 4 ... คุณทำมัน ... "

แบบฝึกหัดเหล่านี้ช่วยให้คุณสามารถรักษาและให้ความสนใจและข้อมูลที่ได้อาจบ่งบอกถึงการรวมช้าในงาน (ถ้างานแรกไม่ได้รับการแก้ไขอย่างถูกต้องและงานต่อไปได้รับการแก้ไขอย่างถูกต้อง) หรือหมดความสนใจอย่างรวดเร็ว ซึ่งช่วยให้ครูสามารถปรับการทำงานของพวกเขาขึ้นอยู่กับผลลัพธ์

19. การออกกำลังกายเพื่อความเข้มข้นและความยั่งยืนของความสนใจ

นักเรียนควรสนับสนุนให้เขียนบรรทัดต่อไปนี้ใหม่โดยไม่มีข้อผิดพลาด:

A) AMMADAMA REBERGE ASSAMAS
รายละเอียด GESKLALLA YESCANESSAS

B) ENALSSTADE ENADSLAT
ETALTARRS LIMMODOR ที่ประสบความสำเร็จ
CLATIMOR

C) ผู้ค้าปลีกเป็นเรื่องปกติ
DEBARUGA KALLIHARRA
FILLITADERRA

D) GRUMMOPD

D) VATERPROOFETTA
SERAFINNETTASTOL
EMMACEDATONS

จ) GRASEMBLADOVOUNT

G) GROUTEREVERATON
CHLOROPHONYMATE
DARRISVATENORRA

H) LIONOSANDERA

I) TELIGRANTOLLIADZE MINOSEPRATORENTALS

K) กฎหมาย MAZOVATONILOT

L) MUSERLONGRINAVUPTIMONATOLIG RAFUNITARE

M) ADSELANOGRIVANT

H) BERMOTINAVAILABLE
MSTENATUREPVADIOLUZGLNICHEV

O) OSTIMAR

20. แบบฝึกหัดสำหรับการแจกแจงการฝึกอบรมและการเลือกสรรความสนใจ

ในบรรดาข้อความตัวอักษรคำจะถูกแทรก เด็กจะต้องค้นหาและเน้นคำเหล่านี้

ตัวอย่าง (คำที่เด็กต้องการขีดเส้นใต้เป็นตัวเอียง):

B ดวงอาทิตย์itranv ตารางryudzhimet หน้าต่างgG เครื่องจักร
ฉันขอโทษ ดอกกุหลาบeunzid ความร้อนmylrkvt ถุงldchev ปลาtH

21. การออกกำลังกายด้วยตนเองเพื่อพัฒนาตนเอง

สินค้าคงคลังที่ต้องการ: ชุดของรูปทรงเรขาคณิตที่ทำจากกระดาษแข็ง (สามเหลี่ยมวงกลมสี่เหลี่ยมสี่เหลี่ยมคางหมู ฯลฯ )
แนะนำให้เพิ่มรูปแบบหรือภาพวาดอย่างง่ายตามรูปแบบที่กำหนดจากรูปทรงเรขาคณิตของเด็กเช่น:
สี่เหลี่ยมจัตุรัส
ต้นคริสต์มาสทำจากสามเหลี่ยม
รูปแบบของรูปทรงเรขาคณิต
จัดเค้าโครงรูปทรงเรขาคณิตตามลำดับที่กำหนด
ตัวเลือกสำหรับงานในเกมนี้อาจแตกต่างกัน

22. การออกกำลังกายเพื่อพัฒนาการควบคุมตนเอง“ บันทึกคำนั้น ในความลับ "

เกมนี้สอนให้เด็กได้รับคำแนะนำจากกฎที่กำหนดมาเป็นเวลานาน
อธิบายกฎของเกมให้เด็กฟัง: คุณออกเสียงคำที่เด็กจะต้องเล่นซ้ำหลังจากคุณยกเว้นชื่อเช่นสัตว์ - คุณไม่สามารถพูดซ้ำได้
เมื่อได้ยินชื่อสัตว์แล้วเด็กควรปรบมืออย่างเงียบ ๆ ทันที
รายการตัวอย่างของคำ: หน้าต่าง, เก้าอี้, เดซี่, หมี, ทอฟฟี่, ข้าวฟ่าง, ไหล่, หนูแฮมสเตอร์, ตู้, ดอกไม้ชนิดหนึ่ง, หนังสือ, มอร์เทน, บ้าน, เพลง, โกเฟอร์, ฯลฯ
กฎอื่น ๆ ในเกม:
คุณไม่สามารถทำซ้ำคำที่ขึ้นต้นด้วยเสียง [p]
คุณไม่สามารถทำซ้ำชื่อของสาว ๆ
เมื่อเด็กปฏิบัติตามกฎโดยไม่มีข้อผิดพลาดให้เข้าสู่เกมโดยใช้กฎทั้งสองพร้อมกัน ตัวอย่างเช่น:
คุณไม่สามารถทำซ้ำชื่อของนกมันเป็นสิ่งจำเป็นที่จะทำเครื่องหมายด้วยผ้าฝ้ายหนึ่ง
คุณไม่สามารถทำซ้ำชื่อของวัตถุที่มีรูปทรงกลม (หรือสีน้ำเงิน) จำเป็นต้องทำเครื่องหมายด้วยสองปรากฏ
ป้อนรายการแข่งขัน สำหรับความผิดพลาดแต่ละครั้งให้เพิ่มจุดโทษหนึ่งจุด บันทึกและเปรียบเทียบผลลัพธ์ของเกมกับผลลัพธ์ของเกมก่อนหน้า เด็กจะต้องทำให้แน่ใจว่ายิ่งเขาเล่นมากเท่าไหร่ก็ยิ่งได้รับมากขึ้นเท่านั้น
อย่าลืมเปลี่ยนบทบาทกับลูก

23. การออกกำลังกายเพื่อการพัฒนาการควบคุมตนเอง "Buzvozheka"

เล่านิทานให้ลูกฟัง
จดหมายที่ไม่มีความสุข“ a” ถูกล่าโดยกล่องจดหมายที่ไม่รู้จักพอ ช่วยเธอ ซ่อนตัวอักษรทั้งหมด“ a” ในประโยคนี้: "แมวเห็นหนู"
และตอนนี้งานก็ยากขึ้น เขียนเรื่องราวใหม่เพียงแค่ใส่จุดแทนตัวอักษร "s"
“ กระรอกแดงกระโดดออกจากกิ่งไม้ สาขาอยู่ถัดจากหลังคาของบ้าน ขิงแมวนอนบนหลังคา กระรอกแดงกับแมวสีแดงตกใจกันและวิ่งไปในทิศทางที่ต่างกัน
หมายเหตุสำหรับผู้ปกครอง: เงื่อนไขในการมอบหมายนี้สามารถเป็นได้ ตัวอย่างเช่นแทรกจุดแทนตัวอักษร "o" หรือ "e" แทนเครื่องหมายนุ่มหรือเปล่งเสียงดังกล่าว ดังนั้นแต่ละข้อความสามารถใช้ได้หลายครั้ง

24. การออกกำลังกายเพื่อการพัฒนาการควบคุมตนเอง "นางฟ้าฝึกหัด"

สินค้าคงคลังที่ต้องการ: การ์ดที่มีพยางค์
เราจะเปลี่ยนตัวอักษร“ a” เป็นตัวอักษร“ o”
แสดงการ์ดพยางค์เด็ก เขาจะต้องไม่
เพียงแค่อ่านพวกเขา แต่ในทุกกรณีเมื่อมันเกิดขึ้น
ตัวอักษร“ a” เปลี่ยนเป็น“ o”: ka - ko, pa - ro, ma - mo
เป็นต้น
เมื่อทำงานกับแบบฝึกหัดนี้คุณสามารถทำสิ่งที่หลากหลายสำหรับเด็กได้ ตัวอย่างเช่น:
ข้าม (อย่าอ่าน) ทุกพยางค์ที่ขึ้นต้นด้วย“ p” หรือ“ k” หรือด้วยเสียงสระ ให้พูดคำว่า "ฟุ่มเฟือย" แทน
เปลี่ยนพยางค์“ p” เป็นเสียง“ c”

25. แบบฝึกหัดสำหรับการพัฒนา“ จดหมายผีเสื้อ” ควบคุมตนเอง

สินค้าคงคลังที่ต้องการ: สนามเด็กเล่นในกรงที่มีตัวอักษรตามลำดับที่แตกต่างกันร่างผีเสื้อ
บอกลูกของคุณ:“ ผีเสื้อเขียนจดหมายถึงคุณ คุณสามารถอ่านได้หากคุณตรวจสอบอย่างละเอียดว่ามันบินไปไหน มีตัวอักษรบนดอกไม้คุณต้องเขียนลงในสมุดบันทึกของคุณเพื่อเพิ่มคำนั้นออกมา จำไว้ว่าผีเสื้อบินไปยังเซลล์ข้างเคียงเท่านั้นมันบินไม่ไกล”
คิดล่วงหน้าว่าควรพูดอะไรออกมาและทำให้คำสั่ง "เชิงพื้นที่"
พยายามให้แน่ใจว่าเด็ก ๆ ตรวจสอบเที่ยวบินของผึ้งด้วยสายตาของเขาเท่านั้นโดยไม่ต้องขยับนิ้วของเขาข้ามทุ่ง
ตัวอย่างเกม:
“ ผีเสื้อนั่งอยู่บนตัวอักษร“ y” เขียนจดหมายนี้ลงไป ผีเสื้อบินไป ติดตามทิศทางการบินของเธอและหยุด ขึ้น, ขึ้น, ขึ้น, หยุด เขียนจดหมาย. หยุดลง เขียนจดหมาย. ถูกต้องหยุดขึ้น เขียนจดหมาย. ซ้าย, ซ้าย, ลง, หยุด เขียนจดหมาย. คุณได้คำอะไรมา?”

เกมนี้สามารถเล่นได้หลายครั้ง

26. แบบฝึกหัดการพัฒนา“ ผลไม้ที่ฉันชอบ”

27. การออกกำลังกายเพื่อพัฒนาสมาธิการกระจายความสนใจ“ อย่าตก”

นักจิตวิทยาเสนองานดังต่อไปนี้:

28. การออกกำลังกายเพื่อพัฒนาความสนใจทางสายตา "การสังเกต"

ในเกมนี้การเชื่อมต่อของความสนใจและหน่วยความจำภาพจะถูกเปิดเผย

29. การออกกำลังกายเพื่อพัฒนาสมาธิสมาธิ "บิน 1"

30. การออกกำลังกายเพื่อพัฒนาสมาธิสมาธิอย่างยั่งยืน "ผู้เลือก"

31. การออกกำลังกายเกี่ยวกับการพัฒนาของการเปลี่ยนความสนใจความเด็ดขาดของการดำเนินการของการเคลื่อนไหว“ บิน - ไม่บิน”

32. การออกกำลังกายเพื่อพัฒนาสมาธิ“ วันเกิดของฉัน”

33. การออกกำลังกายเพื่อพัฒนาความสนใจอย่างยั่งยืน“ Ladoshki”

34. การออกกำลังกายเพื่อพัฒนาความสนใจกะ "กิน - กินไม่ได้"

35. การออกกำลังกายเพื่อพัฒนาความเข้มข้นเปลี่ยนความสนใจ "บิน"

36. การออกกำลังกายเพื่อพัฒนาความสนใจทางสายตาความจำ“ เอาใจใส่มากที่สุด”

37. แบบฝึกหัดสำหรับการพัฒนาความสนใจด้านการฟังความจำด้านการได้ยิน“ โทรศัพท์”

เทพนิยาย "ฟองฟางและรองเท้าพนัน"

38. แอนนาแกรมและปริศนา

แก้แอนนาแกรมและกำจัดคำที่ไม่จำเป็น

1. BEROVOI, PRADOEL, HAPOJUP, WAVE;
2. LARMDAEM, MANOCHED, STORAGE, ROSIBAK;
3. POLIDEVES, MATOKAS, NULOKHODOSP, COLIRI;
4. การชม BUNEKICH DASHRAKAN SOLESYP

1. NOTKLOB, KAMBOBA, TURNING, CRAFT;
2. เครื่องใช้ไฟฟ้า, เครื่องดูดฝุ่น, คน, ไม่มีชื่อ;
3. CRYPKAS, NIANIPO, LARNETK, COLOMO

1. MAROKSHA, BOKASA, TSURIK, NYAVIS;
2. VOKMOR, KLAVES, FELTOKAR, TULIK;
3. TERUPI, TOURNAS, RAAST, CLIM

1. BORSUG, HENS, ธุรกิจ, โลชั่น;
2. AZHAR, KINKO, ZHYLY, KSANI;
3. BUSH, OLET, KASHAP, FRESH

1. บทเรียน, MASHKARO, VOROSHEST, AROKPOD;
2. KAEL, SHAKIR, LANSHID, LANDAGIR;
3. VEZDAZ, SVEACH, ROTT, BLIND

1. LOCOBA, NDARINMA, ระงับ, ตื้น;
2. SONLARK, VINAMAL, RIEPO, TIRABUNO;
3. MAIZ, GYUVA, KATOSAM, NESG

1. ELOR, BONET, DEEP, VASO;
2. นกฮูก PAHACHER, KODILKRO, SHKAGULA;
3. LONS, GRIT, NASTE, FRIGA

1. TUFBALL, NETNIS, STING, KEYHOK;
2. ASKIKR, SHIKARANDA, BOMAL, SLOTS;
3. CHUTA, ZIKAFI, MIYAHI, LOGIYABIO

1. RYS, FIRKE, METANAS, CHAM;
2. GROPDI, FETAKON, ผู้เข้าร่วมการเดิน;
3. NAJOUR, BLASAKO, SKASISO, FLAT

1. REBECA, CELONS, BASIS, APPLE TREE;
2. FORGETNESS, SIVALEC, ASLOM, DYSHLAN;
3. RELPA, RAMT, AIM, SNORING

1. LOST, TULS, FASK, UHAM;
2. ABYR, DUMEZA, RESLOK, FINDEL;
3. การวิจัย, BLACKBERRY, MALASENIK, CHEVRYAK

1. GARCH, SWEETSK, TRIZH, URESOG;
2. POT, RIETER, LIKOL, SATAK;
3. DYSHLAN, CALFIA, NETAMO, CHIKVANODU;
4. DEZPO, TUSKAK, CITAK, SUMMER

1. EZDPO, เงิน, KAGOLI, KITNA;
2. กรวด, Led, Uzhk, Pagerd;
3. NITSAGUSE, BOCHKABA, CHKARU, VYACHER;
4. บล็อก, RUSHAG, BASAKOL, รายเดือน

1. TRUB, PLACES, UNCLE, WALK;
2. SACOCH, VINYASH, ROVED, LEADER;
3. ELOP, CHMYA, BANKIT, TAROOV;
4. DIORA, ELETVISOR, KACHACH, ELETPHONE

1. LIGRAB, KALOD, SURAP, TAKAN;
2. CREW, RUSAP, CHIMYAK, SKALKAKA;
3. DANCE, MAPANA, PECECA, KISNO;
4. เชอร์คิน, ลิมัน, บาซาก้า, เซมาคิล

1. OSINOVIKPOD, BASAKOL, BEREZOVIKPOD, CHKALISI;
2. STIKAMNAGI, LAPAVINE, RADETH, LAYVOBOL;
3. FLOW, LAZHANBAK, DORMIOP, TSEOGUR

1. ZHERONOOM, MOLINAD, STIGNASHT, ZHORINOP;
2. กะพริบ, แตก, TORKRAT, KESOP;
3. KAMAI, TYROSH, FRESH, KISON

1. WAIT, CHENIEEP, หลอกลวง, TONZ;
2. HORIZONT เปิดไดรฟ์ CHON;
3. OLTE ทั้ง WINGNIP EPOM

1. IVIK, RONOVA, NABAN, SHURAG;
2. GENS, TARM, ARPEL, MYA;
3. BREZA, TMESANA, FIRAGE, ELV

1. TANAEMS, FIREK, GIRT, VOGORT;
2. ผม, PANISH SHAKTYRMA, RILGOL;
3. ถาด, TENAS, FARASAN, ONE

1. ทัวร์, วัน, เทเลมาส, YERVECH;
2. BASAKOL, CHINAVET, LEKASED, KOKORO;
3. TSAYAZ, KLOV, GAYUPOP, RAW

1. LASTIPLIN, SKIRAK, RANDAISHIK, NAMPLA;
2. RASCHABUK, DILKOROK, BUTTERFLY, SHPAKOLAK;
3. RUKSK, RITUKSK, วันเกิด, ขี้ผึ้ง